有沒(méi)有專門針對(duì)青少年心理咨詢的機(jī)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)小孩偷拿家里的錢怎么辦

小孩子生下來(lái)都是天分仁慈的，沒(méi)有一個(gè)孩子生下來(lái)便是品德有問(wèn)題的。當(dāng)孩子呈現(xiàn)偷拿家里錢的行為時(shí)，家長(zhǎng)必定要捉住這個(gè)教育關(guān)鍵，對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，千萬(wàn)不要上去就直接打罵孩子，這樣不光不會(huì)起到教育效果，還會(huì)給孩子構(gòu)成心思暗影。

發(fā)現(xiàn)小孩偷拿家里的錢怎么辦

1、不要給孩子亂貼標(biāo)簽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里的錢，不要上升的品德層面，不要把問(wèn)題嚴(yán)峻化。俗語(yǔ)說(shuō)的“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，說(shuō)小時(shí)分做了錯(cuò)事，長(zhǎng)大了或許會(huì)犯下更大的過(guò)錯(cuò)。是指在假如沒(méi)有正確的引導(dǎo)情況下，并不是壞事兒必然會(huì)發(fā)生。

孩子偷拿家里的錢，不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，進(jìn)行品德審判，更不要急于作出惡性的未來(lái)判別，搞不好真的會(huì)印證了心思學(xué)家羅森塔爾的自證預(yù)言。

2、適度滿意孩子的物質(zhì)需求。有些爸爸媽媽比較溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的物質(zhì)需求總是快速相應(yīng)，乃至覺(jué)得其他孩子有的，我的孩子也得有，其他孩子有的，我的孩子要更好。卻不知這種快速相應(yīng)，是一種過(guò)度滿意，會(huì)讓孩子損失操控的才能，一旦他們的物質(zhì)需求得不到及時(shí)滿意，就會(huì)呈現(xiàn)侵占、偷拿等行為。

所以說(shuō)，在面臨孩子的物質(zhì)需求時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該適度滿意。比方買玩具，既不要孩子一要就立刻呼應(yīng)，也不要忽視孩子的需求?？梢愿⒆佣ㄏ聲r(shí)刻，推遲一周或是一月后，再滿意孩子的主意。當(dāng)自己無(wú)法滿意孩子需求時(shí)，給予必定的解說(shuō)，而不是沒(méi)有任何解說(shuō)的粗獷否決。

3、教育孩子問(wèn)題的嚴(yán)峻性。教育孩子不應(yīng)偷拿錢，更不應(yīng)有“不擇手段”這種主意。這種不擔(dān)任、自私、無(wú)原則的做法是不能被認(rèn)同的。應(yīng)該讓孩子理解，解決問(wèn)題要用合理的方法，而不是不擇手段地達(dá)到自己的意圖。

4、給孩子恰當(dāng)?shù)馁p罰?？梢越?jīng)過(guò)讓孩子寫書面查看或保證書，來(lái)讓孩子反思過(guò)錯(cuò)、知道過(guò)錯(cuò)。也可以經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)募彝谧?，?lái)訓(xùn)練孩子的勞作認(rèn)識(shí)，培育孩子要靠汗水取得收成，讓孩子清楚賞罰不是意圖，更好地改正過(guò)錯(cuò)。

孩子偷拿家里錢的原因

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的操控過(guò)多。在生活中爸爸媽媽總是對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)，樣樣都想給孩子最好的，相同爸爸媽媽就期望孩子可以生活在自己的操控之下，依照他們的思維和志愿來(lái)走。但是孩子們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，當(dāng)爸爸媽媽對(duì)孩子管控過(guò)多的時(shí)分，孩子們就會(huì)呈現(xiàn)“偷”這個(gè)行為來(lái)脫節(jié)爸爸媽媽對(duì)的操控，想要有獨(dú)立的支配權(quán)。

2、物質(zhì)上沒(méi)有得到相應(yīng)的需求。當(dāng)逛街的時(shí)分，孩子們看到好玩的玩具或許新鮮的游戲就會(huì)想著讓爸爸媽媽來(lái)滿意自己的需求，這個(gè)時(shí)分假如爸爸媽媽沒(méi)有滿意孩子的需求，或許說(shuō)孩子關(guān)于物質(zhì)需求這方面有著極大的匱乏，這種匱乏銖積寸累之下便會(huì)迸發(fā)出來(lái)，孩子們也就會(huì)呈現(xiàn)“偷錢”這個(gè)行為。

3、爸爸媽媽對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的缺少。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，爸爸媽媽們或許忙于作業(yè)，或許將注意力更多的重視在更小的孩子以及其別人身上，這個(gè)時(shí)分孩子呈現(xiàn)“偷錢”的行為僅僅為了讓爸爸媽媽可以重視到自己，或許“金錢”在必定程度上也會(huì)給孩子更多的安全感和滿意感。

孩子偷拿錢，家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)淖龇▽?duì)孩子構(gòu)成的結(jié)果

1、使孩子自我認(rèn)同感低。家長(zhǎng)的叱罵會(huì)讓孩子發(fā)生自卑的心思，會(huì)由于自己的不良行為而不斷地自責(zé)。在與別人進(jìn)行往來(lái)的時(shí)分，也會(huì)由于自己的這種行為而感到自卑，無(wú)法運(yùn)營(yíng)相等的共處聯(lián)系。

2、影響孩子與爸爸媽媽的聯(lián)系。家長(zhǎng)的過(guò)火責(zé)備也會(huì)讓孩子對(duì)爸爸媽媽缺少信任感，繼而在遇到情況時(shí)會(huì)挑選向爸爸媽媽隱秘。從而親子間的聯(lián)系會(huì)受到影響，互相的交流無(wú)法得到正確的反應(yīng)。孩子也會(huì)愈加的羞于表達(dá)自己的物質(zhì)需求。

3、使孩子的價(jià)值觀發(fā)生誤差。爸爸媽媽的不妥做法會(huì)讓孩子愈加以為金錢很重要，在孩子的價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，爸爸媽媽的這種所發(fā)會(huì)讓孩子發(fā)生過(guò)錯(cuò)的價(jià)值觀。孩子會(huì)關(guān)于物質(zhì)愈加的垂青，而且渴求的心思越發(fā)的激烈。