北京青少年心理咨詢問答：小孩數學特別差怎么辦

小孩子學習數學，思想才干的培育很重要，家長應該有意識地培育操練孩子的思想才干，這不僅對孩子學數學來說很有協助，并且對孩子學習其他學科，乃至是今后的日子，都會很有協助，那小孩數學思想才干差怎樣辦？應該怎樣去培育呢？

小孩數學思想才干差怎樣辦

1、從小培育

培育孩子的數學思想，不少家長覺得摸不著頭腦。幼兒數學思想的培育，不只是唱數和核算，家長在孩子兒童期，要培育孩子的十大數學思想才干，即數量、核算、分類、調集、時刻、空間、對應、排序、籠統、處理，從孩子三四歲時家長就可以由淺入深地引導孩子了。培育孩子的數學思想，要把握孩子的年齡階段，從小就要培育孩子，孩提時期要多讓孩子著手去操作積木益智類的拼板游戲，并在游戲中做輔導，要有方向，有邏輯。

2、進步孩子的空間幻想才干

首要涉及到中小學數學幾許知識，例如平移、旋轉、軸對稱、平面幾許圖形、空間坐標系等知識。進步孩子的空間幻想才干，應從簡略日子知識下手，小時分父母檢測咱們的幻想力，常常羅列的事例便是面臨一個方桌，用一把快刀，先砍掉一個角，問能添加幾個角和幾條邊。假如接連砍了100刀，問這個時分桌子共有多少個角和多少條邊。諸如此類這樣的日子游戲，可以很好的培育和進步孩子的空間幻想才干，從而提高孩子的邏輯思想才干。

3、培育孩子數學學習愛好

數學思想思想的培育其實離不開載體，這個載體便是數學標題，標題方式是否新穎，是否招引孩子去考慮，便是學習愛好的培育，也是思想啟智第一步，孩子沒愛好，做再多都是白費的。數學思想啟智有必要全面，不能過火單練核算，即便核算操練也要測驗不同方式，培育運算才干的一起，也要培育孩子的觀察力。

4、引導發(fā)現，促進營建思想空間

思想是從發(fā)現問題開端的，發(fā)現問題是處理問題的起點，也是處理問題進程的動力之一。發(fā)現問題后還需要進一步理解問題的本質，只要問題弄理解了，思想活動才有必定方向。清晰問題就要找出問題的關鍵所在，它需要把問題加以分析，才干找到處理問題的辦法。

小孩數學思想才干差怎樣辦？家長不要挖苦孩子，要多鼓舞孩子，引發(fā)孩子學識發(fā)現問題、處理問題，學會活躍動腦考慮。