北京專業(yè)青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：女兒高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

孩子上高一之后，其數(shù)理化太差，其實(shí)并不是根底的問(wèn)題，而是不習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課節(jié)奏，再加上頂尖中學(xué)都是學(xué)霸，孩子短時(shí)刻有些跟不上很正常。家長(zhǎng)能夠從以下幾方面下手，信任孩子的問(wèn)題會(huì)得到處理。

女兒高一數(shù)理化太差了怎么辦

1、及時(shí)溫習(xí)穩(wěn)固。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新常識(shí)，課后必定要把它的引進(jìn)、剖析、概括、定論、運(yùn)用等全過(guò)程進(jìn)行回憶，并與大腦里已有的附近的舊常識(shí)進(jìn)行比照，看看是否有矛盾，不然闡明還沒(méi)有真實(shí)弄懂。

這時(shí)就要從頭考慮，從頭看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)常識(shí)的根底上，要及時(shí)完結(jié)作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以查驗(yàn)把握常識(shí)的精確程度，穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)。

2、仔細(xì)剖析試卷。高一物理化學(xué)差的孩子在拿到試卷后，必定要仔細(xì)剖析兩科試卷。把每一科試卷從第一題到最后一題仔細(xì)剖析一遍，不要只看錯(cuò)題，要把一切題都剖析一遍。

然后找出其間不會(huì)的題，把不會(huì)的題再做一遍。關(guān)于再次做錯(cuò)的題，要分類整理到錯(cuò)題本上。每一道錯(cuò)題都要仔細(xì)核對(duì)答案，看看答案的每一步是怎么來(lái)的，為何自己沒(méi)有想到。

3、學(xué)會(huì)選做題?；蛟S會(huì)運(yùn)用標(biāo)題來(lái)把握學(xué)過(guò)的常識(shí)，擴(kuò)展咱們學(xué)習(xí)的常識(shí)就成為學(xué)習(xí)的要害。標(biāo)題要多看，多想，看資猜中的解題方法，想方法中的為什么，這樣就能夠?qū)W習(xí)更多的方法。方法多了，能夠也要消化。所以咱們要會(huì)有挑選的做題，到達(dá)事半功倍。

能夠每天一小練，每周做一套完好的考題，看2-3套考題，從中去發(fā)現(xiàn)哪些是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)常識(shí)，哪些是咱們常用的解題方法，還要考慮運(yùn)用什么方法能優(yōu)化解題。

4、調(diào)整心態(tài)。雖然中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)形式都是類似的，可是依然有一些同學(xué)在上了高中之后心態(tài)方面存在一些問(wèn)題。關(guān)于一些感到焦慮、嚴(yán)重的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)憂慮無(wú)法習(xí)慣高中的節(jié)奏。

所以在高一學(xué)習(xí)時(shí)非常的懈怠，這樣的心態(tài)都是非?；逇獾?，要趕快調(diào)整。關(guān)于高中生而言，學(xué)習(xí)自然是首要任務(wù)，可是也不用太煩惱，只需跟緊教師的節(jié)奏，自己自律盡力，就能有用的進(jìn)步成果。

高一女生數(shù)學(xué)成果差的原因

1、對(duì)數(shù)學(xué)不靈敏。這種孩子天然生成對(duì)數(shù)學(xué)了解短缺，即便很簡(jiǎn)單的常識(shí)，了解起來(lái)都很困難，這個(gè)原因真欠好解說(shuō)，或許是在年少家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育不妥構(gòu)成，又或許是其他，這個(gè)無(wú)從考證，這樣的孩子想要學(xué)好數(shù)學(xué)，需求自己有很強(qiáng)的意志，加上教導(dǎo)教師有很強(qiáng)的耐性，我覺(jué)得才有期望……當(dāng)然，這種孩子占極少數(shù)。

2、做題后不會(huì)總結(jié)方法。許多孩子把標(biāo)題做完就完了，從來(lái)不去做延伸考慮，也從不會(huì)對(duì)解題方法進(jìn)行總結(jié)概括，導(dǎo)致無(wú)法構(gòu)成自己的解題結(jié)構(gòu)，當(dāng)標(biāo)題越做越多后，就簡(jiǎn)單呈現(xiàn)解題紊亂。

3、學(xué)習(xí)懶散。這個(gè)不用說(shuō)都知道，比方不做標(biāo)題，課后不溫習(xí)，上課不聽(tīng)課等，這樣學(xué)習(xí)的話，不但數(shù)學(xué)，其他科目也是學(xué)欠好的。

孩子高一數(shù)理化聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢

1、界說(shuō)和公式要去了解。學(xué)會(huì)用自己的言語(yǔ)去描繪這些界說(shuō)和公式，而不僅僅是背誦書本的內(nèi)容。這樣有助于咱們真實(shí)的了解它們，而不僅僅是表層的回憶。很少有理科的考試會(huì)要求你默寫界說(shuō)和公式，大部分都會(huì)放到實(shí)踐的運(yùn)用場(chǎng)景中調(diào)查，這時(shí)候就需求你真實(shí)的了解而且會(huì)用自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2、題終究的意圖是學(xué)會(huì)運(yùn)用?？茖W(xué)原本便是一門運(yùn)用的學(xué)科，終究還會(huì)回歸到日常日子的運(yùn)用上。怎么調(diào)查學(xué)生對(duì)某一個(gè)常識(shí)點(diǎn)在不同場(chǎng)景中是否能了解和運(yùn)用，現(xiàn)在的方法便是做題。

3、千萬(wàn)不要去背題。標(biāo)題是千變?nèi)f化的，永久背不完，所以咱們要學(xué)會(huì)了解和運(yùn)用。了解協(xié)助咱們將書本的常識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的。運(yùn)用協(xié)助咱們面臨千變?nèi)f化的場(chǎng)景時(shí)能夠從已學(xué)的常識(shí)中尋找到處理的方法。

4、抓好預(yù)習(xí)溫習(xí)概括總結(jié)。在課前要做好新課的預(yù)習(xí)，每天最好在家花非常鐘以上進(jìn)行數(shù)學(xué)新課的預(yù)習(xí)，假如沒(méi)有時(shí)刻，在上數(shù)學(xué)課之前的課間非常鐘，也能夠預(yù)習(xí)一下，帶著問(wèn)題進(jìn)行聽(tīng)課，上課再仔細(xì)聽(tīng)講；課后要進(jìn)行溫習(xí)，總結(jié)概括所學(xué)常識(shí)點(diǎn)。