北京免費(fèi)青少年心理咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)聊天：孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子放假在家，最讓家長(zhǎng)頭疼的應(yīng)該便是——不寫(xiě)作業(yè)，只顧著玩。不論家長(zhǎng)怎樣說(shuō)他，怎樣教育他，孩子都是無(wú)動(dòng)于衷，不肯意去寫(xiě)，有時(shí)分家長(zhǎng)的耐性用完了，使用暴力的時(shí)分，孩子才會(huì)不情不肯的坐在那里寫(xiě)一會(huì)作業(yè)。那么面臨孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦呢？

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦

1.爸爸媽媽要正視自己的職責(zé)

許多爸爸媽媽以為，寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的工作，應(yīng)該獨(dú)立完結(jié)。這個(gè)主意沒(méi)錯(cuò)，可是孩子在小學(xué)階段，還需求爸爸媽媽的陪同。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣培育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)氣，需求爸爸媽媽協(xié)助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需求爸爸媽媽協(xié)助培育自律才能。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，許多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完結(jié)，相同需求爸爸媽媽的協(xié)助。

2.學(xué)習(xí)不行急于求成

咱們會(huì)看到有些家長(zhǎng)便是要求孩子一回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，只要寫(xiě)完作業(yè)今后才精干其他什么什么什么事，其實(shí)這種辦法是十分不對(duì)的。學(xué)習(xí)原本便是一種有進(jìn)程了，不行以急于求成，咱們?cè)诖酥g要享用這個(gè)進(jìn)程，再這個(gè)進(jìn)程中會(huì)有艱苦，也會(huì)有快樂(lè)，遇到問(wèn)題咱們會(huì)煩，會(huì)考慮，可是處理問(wèn)題之后，咱們也會(huì)很快樂(lè)，很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)程，不行以急于求成。

3.做一個(gè)功課計(jì)劃表

咱們都知道孩子會(huì)有許多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。咱們能夠給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告知孩子先做什么，后做什么，依據(jù)詳細(xì)的時(shí)刻，依據(jù)孩子考慮的才能來(lái)確認(rèn)。比方孩子回家今后，晚上能夠在晚上七八點(diǎn)的時(shí)分做數(shù)學(xué)題，由于到十點(diǎn)今后，孩子的思想肯定會(huì)很紊亂，咱們能夠把一些簡(jiǎn)略的題放到后邊，這樣孩子也會(huì)越做越快樂(lè)，越做越輕松。

4.常常改動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境

咱們能夠給孩子多改動(dòng)一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很別致，別致過(guò)后會(huì)很快樂(lè)的學(xué)習(xí)?？墒侵辽僭蹅円惨粢鈱W(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)才能。孩子快樂(lè)今后，自己的思想也會(huì)發(fā)生變化，他們能夠很快樂(lè)的學(xué)習(xí)，很快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦，總歸，爸爸媽媽要正視自己的職責(zé)，學(xué)習(xí)不行急于求成，做一個(gè)功課計(jì)劃表，常常改動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，這些辦法都對(duì)處理孩子不寫(xiě)作業(yè)有所協(xié)助。