北京青少年心理健康測(cè)評(píng)：教育孩子能打罵嗎

怎樣教育好孩子，是每位家長(zhǎng)都比較憂慮和重視的，在孩子生長(zhǎng)過程中，總是會(huì)呈現(xiàn)各式各樣的問題，而家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子發(fā)生著重要的影響，乃至有的家長(zhǎng)會(huì)采納打罵的方法教育孩子。

教育孩子能不能打孩子

在教育孩子的過程中，是不主張打罵孩子的。其實(shí)孩子多大都不合適打罵，還是以說教身教來影響，多蹲下來以孩子的視角考慮孩子為什么不快樂，為什么發(fā)脾氣。即便哪次真實(shí)沒忍住打了孩子，待孩子快樂了也要告知方才為什么打他，對(duì)孩子說對(duì)不住，不論怎樣爸爸媽媽都是愛他的。

在家長(zhǎng)教育中，對(duì)孩子要溫順而堅(jiān)決的引導(dǎo)，不能隨意說他們，打他們，以形成孩子身心靈的不健全，孩子在犯過錯(cuò)時(shí)，必定要操控情緒，了解其通過和原因，對(duì)其事進(jìn)行交流和教育，指出其間對(duì)與錯(cuò)，而不能進(jìn)行人身攻擊。

打罵孩子關(guān)鍵是要有度，什么狀況該打，怎樣打，要知道打罵僅僅象征性的，是要讓孩子懂得什么是對(duì)的，今后該怎樣做。千萬不要失掉沉著，操控不住自己，把孩子打壞了。這個(gè)是必定要注意根絕的。

關(guān)于孩子來說，犯錯(cuò)并不可怕，媽媽不用對(duì)孩子的過錯(cuò)重復(fù)挑剔，而是要一直陪同著孩子，讓他對(duì)自己的過錯(cuò)能斗膽的供認(rèn)，而且活躍的補(bǔ)償，這對(duì)孩子生長(zhǎng)有很重要的含義。在陪孩子補(bǔ)償過錯(cuò)的過程中，媽媽最好不要給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，但不要小氣言語上的鼓舞和夸獎(jiǎng)。

孩子呈現(xiàn)哪幾種狀況家長(zhǎng)能夠采納強(qiáng)硬的手法

1、不尊重老一輩。有的老一輩特別溺愛孩子，一朝一夕養(yǎng)成了孩子不尊重人的習(xí)氣，覺得不論做什么都能得到容納，世界觀里就沒有尊重老一輩的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)分假如口頭教育他能聽而且改正就好，假如怎樣講道理孩子都不聽的時(shí)分，就該采納強(qiáng)硬的手法。

2、拒不認(rèn)錯(cuò)。有些孩子為了防止某些不用要的費(fèi)事，挑選用謊話掩蓋現(xiàn)實(shí)，可是被家長(zhǎng)抓包的時(shí)分還特別振振有詞的說自己沒有說謊，當(dāng)屢次承認(rèn)沒有成果的時(shí)分，家長(zhǎng)就不用再講道理了，直接拉進(jìn)小黑屋揍一頓就好了。

3、知法犯法。媽媽屢次告知孩子不能這么做，可是孩子便是知法犯法，屢教不改。這時(shí)分假如媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶又要做相似這樣的作業(yè)，該出手就出手。

4、發(fā)脾氣還打人。發(fā)脾氣是每個(gè)孩子的天分，很少有不發(fā)脾氣的孩子，可是發(fā)脾氣還伴隨著打人的孩子就應(yīng)該好好管教了，發(fā)脾氣僅僅某個(gè)需求沒有得到滿意，可是有打人的習(xí)氣就闡明孩子性情有問題。

家長(zhǎng)怎樣教育好孩子

1、培育孩子獨(dú)立性。現(xiàn)在大多數(shù)家庭里，孩子都是家庭的“心肝寶貝”，他們所享用的物質(zhì)日子是豐厚的，含在嘴里怕化了，放在手上怕丟了。可是這姿態(tài)，他們卻缺少了獨(dú)立性。一個(gè)孩子缺少獨(dú)立性，那么他們就會(huì)缺少主意，無法自己組織好學(xué)習(xí)、日子，他們大都要依賴于家長(zhǎng)，這是不利于他們的健康生長(zhǎng)。

2、高質(zhì)量陪同孩子。陪同是最好的教育。在爸爸媽媽有用的陪同下，能夠增強(qiáng)孩子的安全感、自信心、創(chuàng)造力，然后在陪同孩子的一起，提高孩子的歸納本質(zhì)。在日子和作業(yè)的快節(jié)奏里，為人爸爸媽媽要忙里忙外的確都特別不容易，可是孩子值得咱們每天在百忙中抽出時(shí)刻，專心腸陪他讀喜愛的繪本。

3、給孩子建立杰出的典范。想要孩子做好，爸爸媽媽先要做好；想要孩子成為什么樣的人，爸爸媽媽先要成為那樣的人。由于仿照是孩子與生俱來的才能，也是他們非常重要的學(xué)習(xí)方法。我國自古就講“以身作則”，現(xiàn)代亦如此。