北京青少年心理醫(yī)生那里好：快開學(xué)了不想上學(xué)怎么辦

孩子到了高三階段，孩子不想上學(xué)總是有原因的，這時(shí)分家長無妨靜下心來，平心靜氣的與孩子做一次長談，清楚而明白地了解孩子不想上學(xué)的原因。了解原因后，緩解孩子面臨高考的嚴(yán)重心情，給予孩子更多的鼓舞，讓孩子自傲、安然的面臨高考。

快高考了孩子不愿意去校園怎樣辦

1、了解孩子。跟從孩子的心情，給孩子一個(gè)安靜的氣氛，孩子的心情就不會(huì)遭到負(fù)面的激烈影響，就像一拳打在棉花上，效果如安靜的水，有人扔石頭，就會(huì)有幾個(gè)起初是漣漪，但很快就會(huì)康復(fù)安靜，孩子的心情也會(huì)很快安靜下來。

2、停息孩子的壞心情。作為一個(gè)孩子，他正處于心情的風(fēng)口浪尖，依然不知道怎樣調(diào)理，這是能夠了解的。作為爸爸媽媽，您需求有更大的形式來承受您的孩子。

與其在這種糾結(jié)的心情中直面孩子，不如帶孩子去不同的環(huán)境，去市郊或許自然風(fēng)光美麗的當(dāng)?shù)?。孩子改?dòng)環(huán)境后，會(huì)對自己進(jìn)行客觀的從頭審視，心情也會(huì)逐步安靜下來。

3、多帶孩子參與體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)，尤其是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，能夠培育達(dá)觀的精力，協(xié)助孩子脫節(jié)負(fù)面心情。告知你的孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘?，有時(shí)分厭學(xué)的感覺或許是由于孩子給自己壓力太大，成果拔苗助長。學(xué)習(xí)后，給孩子組織一些娛樂活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。

4、告知孩子有一顆正常的心。面臨有這樣問題的孩子，爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)承受自己不完美的自己，學(xué)會(huì)知足常樂。當(dāng)他們在考試中體現(xiàn)欠安時(shí)，他們至少能夠運(yùn)用他們能夠進(jìn)入的校園。

這樣的比如應(yīng)該安慰自己，告知孩子要學(xué)會(huì)分兩部分看問題，知道“危機(jī)”這個(gè)詞本身包括“時(shí)機(jī)”和“時(shí)機(jī)”，必定要能找到自己的閃光點(diǎn)，最終要正確認(rèn)識高考，用平常心對待高考。

快高考了孩子不愿意去校園的原因

1、學(xué)習(xí)沒方針，沒動(dòng)力。方針和動(dòng)力是學(xué)生堅(jiān)持學(xué)下去、盡力學(xué)好的根本原因。有的孩子是為了讓爸爸媽媽高興，想要到達(dá)爸爸媽媽的希望；有的孩子是為了自己的愿望，將來有一番作為；有的是為了逾越自己前面的人。不論是為了什么只需有方針有動(dòng)力，一般都會(huì)學(xué)的不差，也不會(huì)厭學(xué)。相反，則簡單厭學(xué)。

2、盡力不收效，學(xué)習(xí)沒決心。不論怎樣盡力都無法進(jìn)步本身的成果，到達(dá)預(yù)期的方針，這簡直是縈繞在每一位勤勉學(xué)生心里的夢魘。

方案也有了，方針也有了，也夠盡力，也夠吃苦，可每次考試成果下來都不如人意，這十分傷害學(xué)生的決心。假如這個(gè)學(xué)生意志力比較單薄，以為自己怎樣盡力都沒用的時(shí)分，那厭學(xué)心情就會(huì)急劇高漲。

3、教師講課無趣，家長總是說教。學(xué)生們不喜歡某一門課程，常常是由于教師講的無聊，即使學(xué)生有愛好，也會(huì)被消滅。相反假如遇上一個(gè)優(yōu)異的教師，許多自己看起來單調(diào)的課程都會(huì)學(xué)的津津樂道。

家長在家里每天只會(huì)催促學(xué)生學(xué)習(xí)，給孩子施加壓力，這對青春期的孩子來說，十分單調(diào)，極易引發(fā)叛變心思，最終來一個(gè)“我就欠好好學(xué)”或“我就不學(xué)”。

孩子面臨高考，會(huì)發(fā)生哪些有壓力的體現(xiàn)

1、對自己的現(xiàn)狀很不滿足，對自己不信任，常常置疑乃至否定自己，懼怕周圍的學(xué)生超越自己而且間隔會(huì)越拉越大。

2、考試之前一段時(shí)間一想到考試就焦慮，由于憂慮自己考欠好而難以入眠。

3、一直處于高壓狀況，不敢放松，爭分奪秒，假如不這樣就會(huì)感到愧疚。

4、總是怕自己考欠好遭到某某瞧不起或許責(zé)怪。

5、遇到一些扎手的問題常常煩躁不安，靜不下心。

6、常常丟東西或許打碎東西。

7、很難交流，常常對身邊的人發(fā)怒。

8、考試中大腦一片空白，許多自己了解的知識點(diǎn)也被忘記了。