北京青少年心理咨詢記錄：六年級孩子上課注意力不集中怎么辦

孩子上課不專注會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績，為了處理這個問題，有些家長現(xiàn)已想了許多辦法，比方說與孩子說話，擬定獎賞等等，但是每次都是堅持不了幾天，孩子就又變回原樣了。那么，家長究竟該怎么做呢？

六年級孩子上課不仔細聽講怎么辦

1、告知孩子仔細聽講的辦法。當(dāng)孩子欠好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完結(jié)困難時，許多家長榜首反響便是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子墮入蒼茫傍邊，這是由于你要好好聽講這句話是大方面的歸納，孩子聽到后仍然在課上不知道怎么去聽講，而孩子聽課不仔細也恰恰是不知道怎么去“聽”，所以才會形成聽課功率低下的情況。

這個時分想要進步孩子的聽課功率，那么家長就一定要告知孩子聽課的辦法，比方“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要竊竊私語，也不要和同學(xué)說悄悄話，仔細去聽教師說的每一句話、每一常識點”，經(jīng)過細節(jié)方面的方案和辦法讓孩子理解什么是仔細聽講。

2、告知孩子仔細聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個仔細聽講的方案和概念之后，家長還要告知孩子仔細聽講的技巧是什么，也只需讓孩子了解而且感受到進程的重要性，他們才能夠經(jīng)過進程去到達仔細聽課的功率，比方說當(dāng)孩子聽課功率不太好的時分，家長除了要告知孩子仔細聽講的辦法之外，還要告知孩子：

“在課堂上聽講的時分，必需要仔細去看清楚教師寫的每一個字”，在進程里經(jīng)過自己的調(diào)查和比照去逐步培育杰出的聽課才能，這是由于“看清楚教師寫字”的中心在于注意力是否會集，只需孩子能夠跟得上教師的粉筆速度信任聽課的功率也不會太差。

3、練習(xí)孩子仔細答復(fù)問題的情緒。杰出的聽課技巧還需要杰出的情緒作為支撐，假如孩子聽課的功率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的辦法和技巧，那么主張家長一定要教會孩子答復(fù)問題要舉手的習(xí)氣，平常孩子放學(xué)回家后家長可經(jīng)過“舉手”的方法樹立交流形式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣舉手答復(fù)問題或許交流的活躍形式。

“舉手答復(fù)問題”實際上也是一種杰出的交流方法，有的時分和孩子說話很簡單呈現(xiàn)“搶話”的情況，而這種情況不論是孩子仍是家長都心有不滿，而“舉手答復(fù)問題”恰恰能夠緩解這種對立，也能夠讓親子之間的交流更規(guī)則、更有功率！

六年級孩子上課不仔細聽講的原因

1、對上課常識不理解，缺少愛好。在上課的時分，由于對教師講課常識不理解，簡單呈現(xiàn)分心，開小猜，小動作多等情況，乃至還會對學(xué)習(xí)失掉愛好。孩子若沒有了滿足的愛好，學(xué)一會就會不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、作息不規(guī)則，睡眠不足。有關(guān)部門調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生由于睡眠不足、學(xué)習(xí)時刻過長，導(dǎo)致上課無法會集注意力。在這方面，小學(xué)生的體現(xiàn)尤為杰出。

3、孩子的自控力較差。孩子有時分紛歧定是真的不想學(xué)習(xí)，許多時分可能是一種情不自禁的行為；面臨太多環(huán)境攪擾信息，以及在家未形成有頭有尾的杰出習(xí)氣等，這些都會導(dǎo)致孩子的自我控制才能變差，形成上課分心、不專注的等問題。

上課不仔細聽講，形成的損害有哪些

1、錯失要點常識，在考試中，會著重考的常識點，這樣就會讓學(xué)生丟分。

2、錯失基礎(chǔ)常識，這樣在后期的深度學(xué)習(xí)中就會很費勁。基礎(chǔ)常識進程往往都是庸俗的，所以就需要學(xué)生去戰(zhàn)勝許多的問題。

3、不仔細聽課，就會添加補習(xí)本錢，糟蹋時刻還糟蹋金錢。