兒童發(fā)展與教育心理學(xué)：孩子躺平不上進(jìn)怎么辦

孩子平常不愛(ài)盡力，沒(méi)有前進(jìn)心，安于現(xiàn)狀，家長(zhǎng)看到孩子這樣，不要急著去批判他，這樣沒(méi)有用，反而還會(huì)損傷你們之間的情感，你應(yīng)該用你自己的舉動(dòng)，去耳濡目染地影響孩子，孩子躺平不前進(jìn)怎么辦呢？下面是我總結(jié)的一些辦法。

孩子躺平不前進(jìn)怎么辦

1、爸爸媽媽協(xié)助孩子確認(rèn)適宜的方針

爸爸媽媽能夠依據(jù)自己孩子的狀況，給孩子擬定一個(gè)可行性的方案表，告知孩子依照方案表上的做一些作業(yè)，而且做好。假如孩子回絕這樣做，家長(zhǎng)必定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完結(jié)的方案，家長(zhǎng)也不要懶省勁，必定要輔佐孩子完結(jié)，可是不允許孩子不做，或者是半途拋棄。

爸爸媽媽要讓孩中感受到壓力，只需在有壓力的狀況下，孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒(méi)有前進(jìn)心嗎？盡管要讓孩子感受到壓力，可是擬定方案的時(shí)分也要留意，不要太困難，在孩子才能上添加一點(diǎn)困難就能夠，一起催促孩子完結(jié)。

2、仔細(xì)的陪同引導(dǎo)孩子

這樣的孩子最好不要打他罵他。若有時(shí)機(jī)能夠在安全的前提下，把他帶到作業(yè)的當(dāng)?shù)?，讓他體會(huì)一下作業(yè)的不易。當(dāng)然了，這樣的孩子也應(yīng)多陪同他，帶他玩，在玩的過(guò)程中教他怎么樣做人。信任只需通過(guò)你仔細(xì)的陪同，孩子是會(huì)理解你的用心。

3、活躍地去鼓舞孩子

給孩子找個(gè)斗爭(zhēng)的方針，完結(jié)方針有恰當(dāng)獎(jiǎng)賞，比方字體工整了，教師批判少了，作業(yè)能獨(dú)立完結(jié)了，成果前進(jìn)了，依據(jù)學(xué)生年紀(jì)不同，前進(jìn)巨細(xì)不同，獎(jiǎng)賞也不同。學(xué)習(xí)是個(gè)按部就班事，家長(zhǎng)不能心急，更要有耐性，和別人家優(yōu)異的孩子攀比更要不得，自己的孩子給自己孩子比，只需有前進(jìn)就行，信任不久的將來(lái)，孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，你的孩子也必定優(yōu)異。

4、給他創(chuàng)建活躍向上的氣氛，家人一馬當(dāng)先

一個(gè)最大的問(wèn)題，是性情問(wèn)題，她的慵懶極強(qiáng)，一切的作業(yè)，都是不推不動(dòng)，也比較木納。話說(shuō)誰(shuí)帶的孩子隨誰(shuí)。這么小的孩子，不愿意去承受新事物，是很可怕的一件事。再有便是他固化的思想辦法，歷來(lái)不去自動(dòng)習(xí)慣變化了的狀況。這么長(zhǎng)期構(gòu)成的這樣一種狀況，家長(zhǎng)僅僅用言語(yǔ)去教育他，壓服他，是沒(méi)有用的，我主張你自己帶孩子，用你的影響力，去影響孩子活躍向上，在孩子獲得一些成果的時(shí)分，活躍的鼓舞他，鼓舞他，讓他做得更好。孩子畢竟是可塑性很強(qiáng)的，下大力氣去引導(dǎo)他，給他創(chuàng)建活躍向上的氣氛，這種狀況會(huì)有所改動(dòng)。

孩子躺平不前進(jìn)怎么辦？多去鼓舞孩子，依據(jù)孩子的喜愛(ài)，協(xié)助孩子建立前進(jìn)的方針，一起家人也要堅(jiān)持前進(jìn)心。