北京心里咨詢(xún)機(jī)構(gòu)青少年：小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

小學(xué)一年級(jí)正是孩子打好根底的關(guān)鍵時(shí)期，假如此刻的孩子沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，學(xué)習(xí)關(guān)于他們來(lái)說(shuō)將是一件苦楚的工作，所以孩子在一年級(jí)數(shù)學(xué)欠好，家長(zhǎng)先協(xié)助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)氣，那么數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì)太難了。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)欠好怎樣辦

1、陪孩子溫習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級(jí)的孩子還不知道怎樣去溫習(xí)，怎樣去預(yù)習(xí)，他們每天回家完結(jié)作業(yè)，就會(huì)以為今日的學(xué)習(xí)現(xiàn)已完結(jié)了，所以這時(shí)分需求家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子漸漸的養(yǎng)成溫習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)氣。這樣第二天上課的時(shí)分就有心理準(zhǔn)備，關(guān)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也能夠做到熟記于心。

2、課堂上仔細(xì)聽(tīng)講。關(guān)于大多數(shù)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，在課堂上全程堅(jiān)持專(zhuān)注，是比較難的一件工作，簡(jiǎn)略在數(shù)學(xué)課堂上分神就會(huì)影響數(shù)學(xué)成果。所以，想要進(jìn)步數(shù)學(xué)成果，就必定要能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，在課堂上，要集中精力，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要仔細(xì)傾聽(tīng)教師的解說(shuō)，才能夠厚實(shí)把握常識(shí)。

3、讓孩子背誦加減法口訣表。在完結(jié)作業(yè)之后，每天熟讀加減法口訣表，讓孩子能夠在熟讀的過(guò)程中背下口訣，那會(huì)給孩子在解題過(guò)程中樹(shù)立強(qiáng)壯的決心，因?yàn)橐磺械暮怂泐}對(duì)我都沒(méi)有難度，我已嫻熟把握。這是需求家長(zhǎng)去監(jiān)督輔佐的，要在讀之前做好勸導(dǎo)，能夠約好每天一遍或許兩遍，什么時(shí)分能夠嫻熟背誦，什么時(shí)分完結(jié)這個(gè)約好。

4、培育孩子的數(shù)字敏感度。能夠在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子關(guān)于數(shù)字的擺放次序有更強(qiáng)的認(rèn)知，也能夠玩一些速記號(hào)碼的游戲，從簡(jiǎn)略到難，車(chē)牌號(hào)，手機(jī)號(hào)，銀行卡號(hào)之類(lèi)的都能夠。做這些小游戲孩子不會(huì)很沖突又能夠培育孩子的敏感度，還能加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)字的回憶才能。

5、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。本身關(guān)于一年級(jí)階段，教師所安置的作業(yè)就不是許多，假如白日課上所學(xué)的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)作業(yè)穩(wěn)固的話，就很簡(jiǎn)略遺忘。針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)差的孩子，家長(zhǎng)能夠側(cè)重查看孩子的作業(yè)，能夠從中看出孩子上課有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，并找出孩子所遇到的問(wèn)題，只要在點(diǎn)滴中查漏補(bǔ)缺，才能夠進(jìn)步數(shù)學(xué)成果。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)欠好的原因

1、因?yàn)楦浊泛?，不行厚?shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)界說(shuō)、公式回憶不嫻熟，根本解題過(guò)程和辦法把握得不厚實(shí)。這樣的同學(xué)在平常看書(shū)的時(shí)分覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有許多常識(shí)并沒(méi)有徹底把握，常常遇到做題不置可否的苦惱。

2、沒(méi)把握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辦法。在學(xué)習(xí)的時(shí)分，盡管對(duì)相關(guān)常識(shí)的概念、公式、根本解題辦法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)使用，其間的解題辦法得不到及時(shí)的穩(wěn)固，這樣時(shí)刻一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)回憶的內(nèi)容居然都忘了，或許根底的題型稍加變型就不會(huì)做了。

3、邏輯思想才能和習(xí)氣有所短缺。每個(gè)人思想才能各不相同，思想習(xí)氣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較傾向形象和理性思想，關(guān)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思想相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)關(guān)于數(shù)學(xué)的根底常識(shí)和根本了解方面不會(huì)有太大問(wèn)題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較費(fèi)勁。

一年級(jí)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的好辦法

1、要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣。好的學(xué)習(xí)習(xí)氣是隨同孩子終身的，能夠給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的協(xié)助。學(xué)習(xí)習(xí)氣的一方面是作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，作業(yè)格局操練也是學(xué)習(xí)習(xí)氣培育的一個(gè)方面，能夠使用數(shù)學(xué)操練本讓孩子操練寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。

2、注重孩子核算才能的培育。關(guān)于一年級(jí)的孩子而言，口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的根底常識(shí)，要讓孩子能夠到達(dá)嫻熟核算的程度。因?yàn)楹⒆拥母撞煌煌⒆拥暮怂銒故斐潭群退俣纫簿痛嬖诒囟ú町?，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子本身的狀況，進(jìn)行常常性的操練。并且家長(zhǎng)？能夠多讓孩子多擺一擺小棒，說(shuō)一說(shuō)核算思路。