對(duì)孩子我們可以接納所有的感受但要限制不當(dāng)?shù)男袨?/h1>

更新日期：2021-09-13 21:32:28　　來(lái)源：m.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀在信息爆炸瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中，相信沒(méi)有什么比做父母更辛苦。在新時(shí)代，父母如何扮演教育的角色呢?是延續(xù)老一代的理念和方法?還是與時(shí)俱進(jìn)，不斷改變，作為父母首先要有角色的新定位。其次要明白父母角色的不同，我們常說(shuō)，母愛(ài)給男孩滿(mǎn)足感，父愛(ài)給男孩方向感，就是體現(xiàn)父愛(ài)和母愛(ài)的差異性和互補(bǔ)性，缺一不可。父...

在信息爆炸瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中，相信沒(méi)有什么比做父母更辛苦。

在新時(shí)代，父母如何扮演教育的角色呢?是延續(xù)老一代的理念和方法?還是與時(shí)俱進(jìn)，不斷改變，作為父母首先要有角色的新定位。

其次要明白父母角色的不同，我們常說(shuō)，母愛(ài)給男孩滿(mǎn)足感，父愛(ài)給男孩方向感，就是體現(xiàn)父愛(ài)和母愛(ài)的差異性和互補(bǔ)性，缺一不可。父母明確各自的角色定位和角色分工，才能更好的促進(jìn)家庭和諧和子女養(yǎng)育。

首先無(wú)論父母，不可缺少的是要在孩子身邊。繁體字“親”，右邊有個(gè)“見(jiàn)”，意為看得見(jiàn)的親近、肌膚之親才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)。也就是不管父愛(ài)還是母愛(ài)，觸碰的到，看得見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)很重要。在我們教育上指的就是陪伴，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)陪伴不可或缺。

1母親對(duì)孩子的影響

猶太人有個(gè)說(shuō)法:“上帝不能親臨人間，所以祂創(chuàng)造了母親。”母親們誠(chéng)然是最接近上帝的角色，我們?cè)诖艘蚕蚰赣H們致敬并獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

自古以來(lái)的文學(xué)作品，對(duì)母親的描述都是：溫柔、賢淑、善良、善解人意，毫無(wú)怨言。

仿佛世界上沒(méi)有什么母親做不了的，女子本弱，為母則強(qiáng)。

在教育意義上，我們都知道孩子的成長(zhǎng)最重要的學(xué)習(xí)方式是模仿和強(qiáng)化。而在我們國(guó)家的文化中，是以母教為主，嬰兒時(shí)期幾乎都是由母親喂養(yǎng)、照料，幼兒園是接受女老師的教育，上學(xué)也是受女老師的教育居多。

因此母親的性格、語(yǔ)言、情緒和行為等方方面面會(huì)影響孩子。

2母親的角色

在養(yǎng)育中母親應(yīng)該扮演什么角色呢?

(1)生活習(xí)慣的培育

孩子從小開(kāi)始，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，大多來(lái)自于母親的影響。比如從小母親教育衣食住行，各種生活或者衛(wèi)生的小習(xí)慣。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)早期的主要養(yǎng)育人是母親。

(2)情商的培養(yǎng)

情商是現(xiàn)在提的很多的一個(gè)詞，尤其早期教育中有各種情商培訓(xùn)。而母親說(shuō)話(huà)的方式直接影響著孩子的情商。

(3)不做情緒化的媽媽

無(wú)論是緊張、淡定、憤怒、內(nèi)疚、喜悅或者悲傷，育兒的過(guò)程充滿(mǎn)了父母情緒和孩子情緒的碰撞。

尤其媽媽的情緒，面對(duì)獨(dú)自教育孩子的繁瑣和壓力，面對(duì)個(gè)人工作和家庭照料的矛盾，面對(duì)夫妻關(guān)系的問(wèn)題等等，婚后的女性情緒是很大的課題。不自覺(jué)中母親的情緒傳遞和影響孩子。

在養(yǎng)育中母親應(yīng)該扮演什么角色呢?

(4)不做唐僧?huà)寢?/p>

母親的嘮叨，在大多數(shù)家庭中很常見(jiàn)。就像唐僧念經(jīng)一樣，一邊又一遍。剛開(kāi)始可能孩子還會(huì)畏懼，時(shí)間久了對(duì)孩子形成不了影響。

(5)學(xué)會(huì)做“示弱”媽媽

學(xué)會(huì)示弱在教育中真的很重要。很多家庭，只有媽媽一個(gè)角色，過(guò)分強(qiáng)勢(shì)的媽媽讓爸爸和孩子的角色一再弱化。聰明的媽媽會(huì)示弱的媽媽?zhuān)o予丈夫家庭的空間，也給予孩子成長(zhǎng)的空間。

(6)不放棄做自己

最后還想說(shuō)的是，耽溺于母親角色的女人，你不能這么放棄自己，無(wú)奈如何你都不能放棄做自己，在成為一個(gè)母親的同時(shí)，你是個(gè)獨(dú)立的女性。不放棄做自己，愛(ài)自己，成長(zhǎng)自己，才是給孩子更好的典范和力量。愛(ài)自己才能更好的愛(ài)家庭和孩子。

母親偉大的，但是不是萬(wàn)能的，再好母親也無(wú)法替代父親的角色。既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)慕巧?，往往以悲劇收?qǐng)?，所以說(shuō)父親角色不可忽視。

3父親對(duì)孩子的影響

猶太人有一句俗語(yǔ)，說(shuō)“父親塑造孩子的大腦，母親塑造孩子的靈魂。”這個(gè)天才的民族告訴我們，孩子的成長(zhǎng)母親角色很重要，父親角色也不可缺失。

長(zhǎng)期以來(lái)父親角色嚴(yán)重缺失，有很多爸爸秉持傳統(tǒng)的男主外、女主內(nèi)的根深蒂固觀念，把家庭教育的角色，停留在經(jīng)濟(jì)上的支援，工作結(jié)束后，認(rèn)為陪伴孩子等大小事似乎就與自己無(wú)關(guān)。

近幾年來(lái)年輕爸爸慢慢意識(shí)到家庭教育的重要性，參與育兒的比例也在增加緩慢。教育等多方面的問(wèn)題，也對(duì)父親的角色提出更高的要求，男性必須對(duì)爸爸的身分重新認(rèn)識(shí)，認(rèn)知到除了經(jīng)濟(jì)上的支援外，更多的陪伴與參與，能讓家庭更和諧、親子關(guān)系更緊密。

4父親的角色

弗洛姆說(shuō)：“父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”著名心理學(xué)家阿德勒也在討論父親角色的時(shí)候說(shuō)道：“父親對(duì)孩子的影響非常重要，許多孩子終其一生都把父親視為他們的偶像或最大的對(duì)手。”

孩子成長(zhǎng)方面，有的需要媽媽的角色和影響，有的必須要爸爸的參與和支持。

(1)成為媽媽的戰(zhàn)友

首先對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，最大的前提成為媽媽的戰(zhàn)友。很多年輕爸爸要么不參與家庭教育，要么和媽媽對(duì)著干，比孩子還幼稚，讓孩子從小不能形成穩(wěn)定的養(yǎng)育環(huán)境。支持媽媽?zhuān)褪侵С趾⒆拥某砷L(zhǎng)。

(2)情感支持

現(xiàn)場(chǎng)的孩子中自閉癥或行為障礙癥的孩子越來(lái)越多。研究發(fā)現(xiàn)這部分孩子很大的原因是自幼缺少父愛(ài)甚至沒(méi)有感受過(guò)父愛(ài)。

父愛(ài)的表達(dá)方式內(nèi)斂含蓄、威嚴(yán)有力量，會(huì)讓孩子在童年時(shí)找到足夠的安全感，心理上產(chǎn)生強(qiáng)大的自信。缺乏父愛(ài)的孩子，要么會(huì)向自閉發(fā)展，要么喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威來(lái)獲得別人關(guān)注，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都極其不利。

現(xiàn)在我們成年人中不乏挑戰(zhàn)權(quán)威或者不尊重權(quán)威的人，在職場(chǎng)或者情感中屢屢受挫，父愛(ài)缺乏的影響從幼年到成年，真的很大。

(3)性別角色的形成

研究發(fā)現(xiàn)，父親有著和母親不同的性別角色和性別行為，這些不同的特征會(huì)在和孩子接觸的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)。

對(duì)男孩子而言，父親給予男孩的是直接的榜樣，從小教會(huì)一個(gè)男孩子責(zé)任，力量與男子漢的方方面面。

對(duì)女孩子而言，父親給予女孩的是安全感。父親女孩接觸的第一個(gè)男性的模型，父親的參與和行為，將決定著女孩安全感的建立，同樣影響著孩子未來(lái)婚戀的選擇。女孩往往從父親身上找到未來(lái)生活的參照，青春期的女孩甚至?xí)迅赣H作為未來(lái)丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)人格的塑造

《三字經(jīng)》中有一段是這么說(shuō)的“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。”竇燕山在成為父親之前，是一個(gè)奸猾的商人，后來(lái)認(rèn)識(shí)到了自己行為對(duì)孩子產(chǎn)生的影響痛改前非，注重自己品行對(duì)于孩子的影響，培養(yǎng)出了五個(gè)優(yōu)秀的孩子。

家庭關(guān)系是孩子接觸的最早的人際關(guān)系，恰當(dāng)?shù)奶幚砗眉彝リP(guān)系也是孩子的挑戰(zhàn)。往往在處理問(wèn)題中，母親容易感性，父親相對(duì)理性，這對(duì)于孩子的人格形成非常重要。

(5)規(guī)則教育

規(guī)則教育在時(shí)下越來(lái)越重要，沒(méi)有規(guī)則的人不但處處受限，甚至?xí)：Π踩Ｐ芎⒆硬皇匾?guī)則，不懂事的新聞?lì)l現(xiàn)報(bào)端，家長(zhǎng)如何做呢?

對(duì)孩子，我們可以接納所有的感受，但要限制不當(dāng)?shù)男袨?。孩子的?guī)則感需要父母的陪伴與參與，在生活中幫助孩子建立規(guī)則感。我們對(duì)規(guī)則保持敬畏，不去傷害他人，也用規(guī)則保護(hù)自己。在規(guī)則教育上爸爸的行為不可忽視。很多父親把工作中或者平時(shí)的壞習(xí)慣，無(wú)所謂帶到家庭，一種無(wú)所謂和無(wú)所畏懼的習(xí)慣傳遞給孩子，非常不可取。