全國(guó)青少年心理疏導(dǎo)：怎樣教育孩子不攀比

有的孩子的學(xué)習(xí)技術(shù)很低，所以在學(xué)習(xí)常識(shí)的時(shí)分不得其法，成果越來(lái)越差，而有的孩子學(xué)習(xí)技術(shù)很強(qiáng)，學(xué)起東西來(lái)如虎添翼，成果進(jìn)步的很快。那么怎樣教育成果差的孩子？

怎樣教育成果差的孩子

首要，能夠先培育孩子的留意力，留意力培育的辦法是多種多樣的，是長(zhǎng)時(shí)刻的，不同的孩子，不同的環(huán)境，有不同的辦法。如使用招引孩子留意力的事物和環(huán)境培育留意力，或聽(tīng)故事，聽(tīng)音樂(lè)等。

其次，要科學(xué)的教導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，要協(xié)助孩子正確的學(xué)習(xí)，把握正確的學(xué)習(xí)辦法，以及培育正確的學(xué)習(xí)心思，及時(shí)鼓舞和表彰孩子，使孩子發(fā)生滿足感和自傲，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)不斷進(jìn)步。

最終，家長(zhǎng)在面臨成果欠好的孩子時(shí)，在教育方面不能強(qiáng)硬過(guò)激，這樣會(huì)引起孩子惡感，假如久而久之形成抑郁癥那就后悔莫及了。

一切的孩子都有自己的天分，有著自己的喜好和抱負(fù)，即便現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也是潛在待開(kāi)發(fā)的，現(xiàn)在社會(huì)需求更多技術(shù)人才，并不是只需學(xué)習(xí)文化常識(shí)上高中上大學(xué)這一條出路。

怎么進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果

榜首，給予鼓舞，建立決心。一個(gè)人有了決心，做任何事情就會(huì)知難而進(jìn)，向著自己的方針前行。不然就會(huì)萎靡不前，損失斗志。所以家長(zhǎng)就要多鼓舞孩子，讓孩子建立“我能行”的信仰。特別是當(dāng)有人提及孩子成果的時(shí)分，要改動(dòng)一下答復(fù)的辦法，把“不可，欠好好學(xué)，氣死我了?！弊兂伞斑@次沒(méi)有考好，我信任他下次會(huì)考好。”

第二，查找短板，及時(shí)補(bǔ)上。留意調(diào)查孩子在哪些方面存在問(wèn)題，提示孩子并給予必定的引導(dǎo)。例如，留意力不集中了，學(xué)習(xí)辦法不當(dāng)了，時(shí)刻觀念不強(qiáng)了等等。一個(gè)小小的問(wèn)題，假如不防微杜漸，就會(huì)影響孩子的成果，所以家長(zhǎng)必定要留意。

第三，教以辦法，授之以漁。好的學(xué)習(xí)辦法是通向成功的橋梁，助力登向成功的階梯。好的學(xué)習(xí)辦法一旦養(yǎng)成，變成一種學(xué)習(xí)習(xí)氣，成果就會(huì)大大進(jìn)步。課前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)，課后復(fù)習(xí)，這是最基本的學(xué)習(xí)辦法，必定讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣。最好依據(jù)孩子的特色或依據(jù)自己的經(jīng)歷，教授一些“獨(dú)門絕技”，就更好了，例如，晚上學(xué)習(xí)時(shí)，理科和文科插開(kāi)來(lái)學(xué)啦，在早晨記憶力最佳時(shí)刻背點(diǎn)文史類的東西啦，等等。

怎樣教育成果差的孩子，學(xué)習(xí)無(wú)非看的便是那幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)自傲，只需家長(zhǎng)好好引導(dǎo)孩子，規(guī)矩孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適孩子的學(xué)習(xí)辦法，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自傲，我信任就必定能進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果。