哪里有青少年精神心理醫(yī)生：孩子成績差家長怎么和孩子交流

面對沒有考好的孩子，家長一定要穩(wěn)定好自己的心情，千萬不要給孩子過多的壓力，讓他們對學(xué)習(xí)發(fā)生退避的心思，而是應(yīng)該采納恰當(dāng)?shù)霓k法，來多多引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子，讓他們漸漸把成果給進步上去。

孩子成果差家長怎樣和孩子交流

1、不要批判或責(zé)怪孩子。當(dāng)孩子的成果欠好時，家長的榜首反響或許是責(zé)怪或批判孩子?？墒牵@種做法或許會使孩子感到懊喪和絕望，然后下降他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。相反，家長應(yīng)該鼓舞孩子，告知他們他們做得很好，并供給協(xié)助和支撐。

2、告知孩子堅持才或許成功。不只需學(xué)習(xí)并且還要有堅持下去的決計，因為堅持才能夠取得成功，當(dāng)然也要讓孩子懂得學(xué)習(xí)辦法，因為把握了好的學(xué)習(xí)辦法能夠起到事半功倍的作用。作為家長對孩子是催促而不是逼迫，只需正確對待孩子的成果，孩子才或許前進。

3、要到達(dá)杰出的交流，家長溫文的情緒很要害。許多的家長不懂得怎樣和孩子交流，總覺得把話說出來了便是交流。其實，粗獷地標(biāo)明自己的心聲和溫文地標(biāo)明自己的心聲，很顯然后者會比較取得權(quán)勢。

在交流這個問題上，家長一定要做出退讓，不論面對什么樣的問題，情緒很重要。好的情緒會讓孩子樂于挨近家長，壞的情緒會讓孩子自動遠(yuǎn)離家長。

4、剖析試卷查找原因。幫孩子剖析試卷，找到其間的問題所在，看看是哪一個常識點把握欠好，及時的查漏補缺，成果就會好不少。告知孩子千萬不要悲觀，覺得自己考欠好了，而是要認(rèn)真地對待，一次考試真是階段性的檢驗，只能闡明這階段的常識你把握得不是很好，可是只需盡力加油，今后成果會好的。

5、改進孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真知。這樣孩子不只浪費了許多的時刻和精力，并且也沒有融會貫通。家長要注意對孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。要教給孩子取得常識的辦法，如教孩子怎么去查工具書，怎么取得自己想要的材料等。

導(dǎo)致孩子成果下降的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致焦慮過度。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來越大了，常常便是沒有時刻出去玩，校園里安置的作業(yè)就現(xiàn)已十分多了，更甭說有些爸爸媽媽還要帶著孩子去上補習(xí)班。

孩子的日子一會兒就被學(xué)習(xí)徹底包圍了，一旦他這么盡力的情況下，考的成果還不如他人的時分，可想而知他的壓力會有多大。正因為壓力太大，而孩子未必懂得怎么排解，最終導(dǎo)致的成果便是有細(xì)微的焦慮，學(xué)習(xí)成果也下降了。

2、沒有做到深度的學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時分，沒有靜下心來對所學(xué)的常識進行愈加深化的學(xué)習(xí)，僅僅停留在了外表，比方這道題小孩他是理解怎樣做，可是不懂得這道題的原理是什么。因為孩子沒辦法深度的學(xué)習(xí)，所以許多的標(biāo)題一開始不會做，再做一遍的時分仍是不會做。

孩子成果差怎樣辦

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)能夠讓你聯(lián)絡(luò)曾經(jīng)的常識，并把新問題帶到課堂上，經(jīng)過這種方法更好地聽教師解說。既讓孩子有了自學(xué)才能，又能進步聽講的愛好和作用。

2、獨立解決問題。學(xué)習(xí)上有困難，應(yīng)該自己試一試。假如真實自己解決不了的，能夠向教師尋求協(xié)助，信任每一位教師都期望自己的學(xué)生想自己發(fā)問；可是，最好不要給自己依靠心思，要有獨立解決問題的才能。

3、自動學(xué)習(xí)。預(yù)備一支紅筆，隨時改正練習(xí)本、試卷上的過錯，以艷麗的赤色加深過錯在腦海中的形象，然后用一個簿本，將這些過錯搜集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的方式分類記載，以警示自己，防止呈現(xiàn)同類過錯。