北京兒童心理問題咨詢：孩子四年級基礎太差補救能跟上嗎

孩子上四年級了，可是學習成果仍舊不是很抱負，有的孩子乃至根底都可差勁，家長在面臨這種狀況的時分，總是很著急，生怕孩子因而影響到今后的學習。

孩子四年級根底太差彌補能跟上嗎

四年級根底差是能夠盡力趕上的，家長要注意引導孩子。

四年級的常識點和題量都比三年級多，比方語文添加了課文內容概括，寫作要求方法要更高，數學也要求更具邏輯性、層次性和嚴謹性，英語則添加了詞根改變和時態(tài)改變等，學習難度增大，孩子一時習氣不下，學習成果下降很正常。

不過，一般來說，四年級學習難度添加會導致成果下降，但不至于每個學科成果都急劇下降。假如孩子是單科出現問題，那是正常的。假如一切學科都出現下降的趨勢，那么家長就要重視剖析是否在這期間產生了什么令孩子身心遭到影響的問題。

四年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的終身有很大的影響，家長要培育好孩子的學習才能、心情才能、意志才能和學習習氣，關于孩子學習差，家長能夠在家?guī)秃⒆咏虒В词鞘裁丛?，把單薄的常識點補起來。

四年級孩子根底差怎樣彌補

1、發(fā)揮爸爸媽媽的典范作用。言傳不如身教。爸爸媽媽酷愛學習是最大的鼓舞。在學習氣氛稠密的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有稠密的愛好。家長和孩子一起學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關懷孩子的學習，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時協助改正錯誤。

2、從孩子的某一專長動身激起孩子的學習愛好。每個孩子都有長處，家長能夠經過孩子的長處、專長和成功，趁機培育學習愛好和意志，獲得較好的作用。帶孩子去科技館或博物館。能夠激起孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習愛好。

3、為孩子發(fā)明杰出的學習氣氛。杰出的家庭氣氛，關于孩子的影響是不可估量的。爸爸媽媽經過自己的行為，為孩子營建勤奮好學的家庭氣氛，讓孩子從小產生學習的愛好，這樣才能使他們自動拿起書本，自動地尋求常識，真實地學會學習。

4、家長要從思想上重視起來，擬定詳細的補習規(guī)劃。孩子才四年級，年紀較小，根底又差，不能單純依托孩子來完結這個追逐的使命，需求家長做全權布局，起主導作用。詳細怎樣學，學什么，哪段時刻完結哪些內容等等，都要有一個清晰的規(guī)劃。

四年級孩子語文根底差怎樣辦

1、確保孩子的講堂聽課功率。關于四年級的孩子來說，語文想要進步成果，那必定和講堂聽講功率分不開。家長要教會孩子查字典，運用工具書，和教師配合好，訓練孩子的膽量，有問題就舉手問教師。鼓舞孩子英勇表達自己的訴求和主意，這才是上好語文課的條件。

2、把握語文根底常識。想要讓小孩語文學得好，那就要把握好語文根底常識。就好像學漢字，肯定是要學拼音的，拼音便是根底常識。在學習語文的過程中，語文根底常識許多。

比方成語、詞語、通假字、前史典故和名言名句。這些都需求家長平常孩子去回憶。只要平常重視根底常識的把握，在堆集到必定階段的時分才會產生質的騰躍。

3、培育孩子寫日記的習氣。寫日記能培育孩子的調查才能，考慮才能，進步孩子的文字表達才能和自我檢討才能，更重要的是能堆集作文資料。寫日記的優(yōu)點大大超過了人們的幻想，也能改進四年級小孩語文根底差的狀況。