北京青少年心理健康電話：小孩讀二年級了成績很差怎么辦

孩子讀不進去書，首要便是孩子不知道為誰而學，學習的時分沒有學習動力，所以家長要激起孩子的學習動力，讓孩子能夠有方針，有方案的去學習，只要這樣孩子的學習功率才會高。

小孩讀不進書怎樣辦

1、不對孩子抱有過高的期望。爸爸媽媽不要覺得，給孩子創(chuàng)建環(huán)境之后，他們就能立刻變得很愛學習，并且會獲得很高的成果。當建立的方針過高，小朋友反而會失掉動力，由于將方針定在他們略微盡力就能觸碰到的程度最好，比方今日能安安靜靜地看一個小時的書。

2、供認人與人之間的差異。假如爸爸媽媽有“自己的孩子怎樣不如他人”或“自己的孩子必定要比其他孩子”的心思，也最好要改正，這種攀比心思很簡單讓孩子發(fā)生抵觸情緒。

并且孩子和孩子之間是有差異的，他們的天分點在了不同當地，用娃的短板與他人的利益比很不應該。爸爸媽媽假如一開端便是為了孩子自己能前進，不與他人比，就不簡單發(fā)生焦慮，傷害到孩子。

3、營建學習環(huán)境、家庭氣氛。假如爸爸媽媽本身在就在自己的崗位做得很成功，無妨給孩子講講自己的日子和工作經歷，激起孩子的愛好，然后全家一同學習，就像咱們常聽到的“音樂世家”“書香門第”。

沒有相關工作的爸爸媽媽，能夠給孩子營建最根底的學習環(huán)境，最少在家庭中，爸爸媽媽需求與孩子一同學習，用氣氛感染他們，絕不能一邊玩手機，一邊催娃學習。除此之外，還能夠多帶孩子體驗日子，幫他找到感愛好的點，鼓舞他探究，說不定能構成志向驅動學習。

4、恰當改善。想知道自己方法是否正確，或許對孩子是否有用，看他們的學習狀況就知道了，假如小朋友每天能乖乖地準時寫作業(yè)，沉浸學習，那就闡明爸爸媽媽做得很好。

假如他們仍是感到討厭，除了爸爸媽媽的方法過錯外，也可能是，孩子得到的正向反應較少，比方爸爸媽媽的鼓舞、夸獎，自己獲得的杰出成果，因而，在娃前進的時分，及時鼓舞也很重要。

孩子學習沒有動力，會呈現哪些體現

1、逃避學習。逃避學習最典型的體現便是不愿意上課，沒有求知欲。一說要上學，孩子就會找各種托言，比方身體不舒服，想睡覺，家里有事等等。他們對上課沒有任何成果感，也沒有志向和期望。

2、注意力不會集。有的孩子盡管不會逃避學習，可是一到學習時刻就注意力松散，學一瞬間玩一瞬間，教師講的內容也是聽一半丟一半。這是由于學習動力缺少使他們注意力松散、愛好搬運，且很簡單受各種外界要素的攪擾，簡單被學習以外的工作招引曩昔。

3、過于焦慮和嚴重。有的孩子一到上課時刻，精力就會開端莫名地嚴重，特別是教師點名答復問題時，他就會吞吞吐吐答不上來，嚴重得直冒汗，直到坐下去才會長吁一口氣。這些孩子經常會逃避答復問題，祈求自己不要遭到重視。他們缺少自信心，視學習為猛虎。

進步孩子讀書動力的主張

已然學習是單調的，那就找點有趣味的工作與學習掛上聯絡。學習很單調，游戲很好玩；你需求給自己擬定獎賞方案。每天確保學習時刻的情況下，完成了學習使命，就獎賞自己玩一會。自制力差的同學請慎重，學習是給自己學的，切忌不要只拿學習當使命，消沉將就。

不要擬定不切實際的方針。要想人盡力，是需求擬定方針與方案的?？墒翘蟮姆结?，你是沒辦法給出切實可行的方案的。無妨把方針都設定的小一點，近一點。

人沒有愿望，跟咸魚有什么別離。咱們說，“三歲看小，七歲看老”，一個人將來的成果有多大，很可能決定于小時分的愿望有多大。多想一想自己將來期望成為一個怎樣的人，即將怎么度過這一生，高中畢業(yè)，是人生的全新開端，高考肯定不是一個結尾。那么你今日做所的全部，有沒有為你的將賴責呢，仍是僅僅為高考擔任？