青少年心理醫(yī)生咨詢：小學生不想上學怎么辦

孩子從小學感到厭學，往往是孩子沒有能從學習中找到趣味，以為學習是一個苦差事，家長面臨存在厭學心境的小學生，要協(xié)助孩子找到愛學習的辦法，培育孩子的學習愛好來展開教育。

小學生不想上學了怎么辦

1、跟孩子講一些風趣的校園故事，活躍引導孩子參與各種活動。比照幼兒園，小學日子的確有些庸俗?？墒且灿性S多風趣的東西，引導孩子盡力探究風趣的事物。

2、“不要鼓舞”孩子上學。孩子不想上學的時分，你是否鼓舞孩子“堅持”加油”你必定能夠的”，當你重復對孩子說這些話的時分，孩子心里真的會被鼓舞到嗎？

關于孩子來說，許多時分“鼓舞”也是一種變相的“高壓力”，讓孩子不得不強行面臨困難，當壓力大過本身的應對才能時，孩子的心思防地遲早被擊退，躲避和拋棄便是自我感覺最安全的應對辦法。

3、不能慫恿。有的小孩子或許覺得在家里自己想怎么樣就怎么樣，到了校園還有人管，沒有自在，所以就不想上學。關于這種狀況，家長是不能慫恿的，要讓孩子知道學習的重要性，協(xié)助孩子漸漸習慣校園的日子，恰當?shù)臅r分能夠給孩子一些鼓舞或獎賞。

4、了解孩子不肯意上學是否憂慮新學期的考試。許多校園通過假日后在開學期間會有摸底考試，有一部分學生為了逃避摸底考試挑選不上學，等過一段時刻再去校園。

懼怕考試的孩子不僅是懼怕考卷上的分數(shù)，更深的是憂慮自我不符合社會規(guī)范，憂慮自己短少價值。這種狀況家長引導孩子發(fā)現(xiàn)自我價值、探究生命含義會有更好的作用。

小學生不想上學的原因

1、爸爸媽媽攪擾過多。有許多家長在孩子上學時喜愛干涉，會陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習，但在一同進行的過程中總會在孩子背面評頭論足，會挑剔這個，挑剔那個，時刻一長孩子會發(fā)生逆反心思，會有跟爸爸媽媽對著干的心思。這時爸爸媽媽要孩子上學，孩子偏偏就不上。

2、內涵驅動力不行。許多爸爸媽媽從小包攬任何事情，沒有教會孩子獨立，導致孩子將這些日子習慣搬運到學習上。也讓孩子因為作業(yè)沒有準時完結，懼怕教師斥責而不肯上學，總想待在家中游玩。

3、受電子產(chǎn)品的影響。還有一個原因便是網(wǎng)吧、電視、手機對孩子的影響。一旦孩子對這些東西上癮、依靠，在學習中就靜不下心來，腦筋中天天在想上網(wǎng)吧、看電視、玩手機里的虛幻小說、游戲等情節(jié)。所以家長要注意對孩子網(wǎng)吧、電視、手機的操控，不能把愛好放到這方面，而厭煩學習。

家長教育辦法不妥，是孩子發(fā)生厭學心境的根本原因

1、過火溺愛、任其天然或要求過嚴心情粗獷。有很多學生因為爸爸媽媽，作業(yè)繁忙，疏忽了教育孩子的職責，對孩子任其天然?；虬呀甜B(yǎng)孩子的職責搬運給爺爺奶奶。白叟心愛第三代，往往比較重視日子方面的照料，短少心思上、愛情上的溝通。

因為照料太多，過火溺愛孩子，這些小學生的依靠性強，懶散思維嚴峻。導致這些學生短少職責心與自制力，上課自在散漫，獨立性較差，把不良的日子習慣帶到學習中來。一朝一夕，學習天然跟不上了，越是跟不上，越是不肯學習，形成了惡性循環(huán)。

2、爸爸媽媽愛情不好，短少家庭溫暖。咱們都知道，溫馨的家庭日子和杰出的家庭學習氣氛是孩子生長的階梯。在這樣自在、相等、調和、充滿著愛的環(huán)境中，孩子心境會酣暢、精神振奮，簡單發(fā)生愉快的心境體會和活躍向上的進取精神。

在這種環(huán)境中生長的孩子往往具有較強的好奇心和根究愿望，一起往往也能充分認識自我價值，其獨立學習、解決問題和習慣社會的才能都能得到較好的開展。