當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀平常玩起來的確開心到飛起,可是一提作業(yè),就愁容滿面。沒錯(cuò),假日便是痛并快樂著。孩子如此,家長(zhǎng)亦如此,孩子不肯寫,家長(zhǎng)逼著寫,一寫作業(yè)搞得和兩軍交兵似的,有這樣苦惱的家長(zhǎng)不在少數(shù)呢。那么,孩子假日在家不寫作業(yè)怎么辦?孩子假日...
平常玩起來的確開心到飛起,可是一提作業(yè),就愁容滿面。沒錯(cuò),假日便是痛并快樂著。孩子如此,家長(zhǎng)亦如此,孩子不肯寫,家長(zhǎng)逼著寫,一寫作業(yè)搞得和兩軍交兵似的,有這樣苦惱的家長(zhǎng)不在少數(shù)呢。那么,孩子假日在家不寫作業(yè)怎么辦?
孩子假日在家不寫作業(yè)怎么辦
1、和孩子做好交流
家長(zhǎng)首先要了解孩子,在假日前一段時(shí)刻和孩子平等地交流一下,比方說一說假日作業(yè)對(duì)孩子有什么樣的優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)完結(jié)假日作業(yè)對(duì)其他假日活動(dòng)也有什么優(yōu)點(diǎn)等。并且現(xiàn)在的假日作業(yè),尤其是小學(xué)生假日作業(yè),試題類作業(yè)很少,更多的是好玩兒、風(fēng)趣、注重使用才能的綜合性實(shí)踐作業(yè),比方超市購物體會(huì)等,這些孩子們都很喜愛,只需家長(zhǎng)做好交流,孩子都仍是樂意做的。
2、和孩子一同擬定假日作業(yè)方案
依據(jù)作業(yè)量和難度,給孩子的每個(gè)學(xué)習(xí)方針都大致規(guī)則一個(gè)時(shí)刻,讓孩子限時(shí)完結(jié)。有了時(shí)刻的緊迫感,孩子就能愈加專心地完結(jié)作業(yè)。當(dāng)孩子寫作業(yè)超時(shí),或許進(jìn)度緩慢的時(shí)分,家長(zhǎng)能夠在一旁提示并問詢?cè)?,但留意提示的次?shù)不宜過多。假如孩子是因?yàn)?,被一道難題卡住思路,耽誤了許多時(shí)刻。家長(zhǎng)能夠勸孩子越過這題,先把其他的標(biāo)題完結(jié)。
3、勞逸結(jié)合
就像電風(fēng)扇轉(zhuǎn)久了還會(huì)過熱,人的大腦作業(yè)久了,也簡(jiǎn)單變模糊。這個(gè)時(shí)分,家長(zhǎng)就要適時(shí)地組織歇息時(shí)刻。讓孩子動(dòng)身活動(dòng)活動(dòng)身體,小范圍運(yùn)動(dòng)一下。久坐對(duì)孩子脊椎、腰椎的生長(zhǎng)發(fā)育是晦氣的?;蛟S讓孩子做做眼保健操,站在窗邊遠(yuǎn)眺,緩解一下眼部的壓力,保護(hù)視力。也能夠打開窗,呼吸一下新鮮空氣,讓大腦清醒一下,之后的思維才能和學(xué)習(xí)功率也能得到提高。
4、爸爸媽媽了解孩子
愛玩是孩子的天分,孩子平常在校園里便是整天的上課,寫作業(yè)現(xiàn)已感到疲乏了,都有厭學(xué)心境了,十分困難盼到了放假,原本應(yīng)該好好玩了,教師還安置那么多的作業(yè),家長(zhǎng)逼著自己寫,心里必定不高興,不想寫,多了解孩子的心境換位考慮,不要逼著孩子寫作業(yè),應(yīng)該想想其它的方法。
5、發(fā)明寫作業(yè)環(huán)境
家庭氣氛很重要,孩子很簡(jiǎn)單遭到外界的攪擾然后影響寫作業(yè)的愛好,孩子寫作業(yè)就必須有一個(gè)好的寫作業(yè)環(huán)境,在孩子寫作業(yè)的時(shí)刻段里,家里最起碼應(yīng)該比較安靜一點(diǎn),家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先,不能玩手機(jī),看電視,更不能和朋友在家里打牌,玩麻將,家里亂嚷嚷的,孩子是無法寫作業(yè)的,家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)刻段里家長(zhǎng)最好自己也安靜的看看書,給孩子一個(gè)好的典范,最好不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)分站在他的跟前指指點(diǎn)點(diǎn),這樣也是欠好的。
孩子假日在家不寫作業(yè)怎么辦,假日是孩子歇息的時(shí)刻,但歇息不等于放縱,不等于能夠把學(xué)習(xí)徹底拋開玩?zhèn)€爽快!孩子要改正自己,家長(zhǎng)也應(yīng)該反思自己,反思家長(zhǎng)教育,爭(zhēng)奪讓孩子在假日學(xué)習(xí)游玩兩不誤,張弛有度,收成前進(jìn)與生長(zhǎng)。