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導(dǎo)讀心思咨詢機(jī)構(gòu)常常會(huì)遇到嚴(yán)峻和扎手的個(gè)案,而關(guān)于較嚴(yán)峻的焦慮與郁悶,以及一些精神障礙也現(xiàn)已超出了心思咨詢師和心思教師的作業(yè)范圍。并且在轉(zhuǎn)介過(guò)程中咨詢師常常不懂得怎么向來(lái)訪者批注病與非病的差異,無(wú)法對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行很好辨認(rèn)和確診,更不了解醫(yī)院的醫(yī)治體系。因而,為了更好的展開(kāi)兒童和青少年心思健康作業(yè),協(xié)助咨詢師了解和知道醫(yī)院的心思醫(yī)治體系,辨認(rèn)病與非病的作業(yè)范圍...
心思咨詢機(jī)構(gòu)常常會(huì)遇到嚴(yán)峻和扎手的個(gè)案,而關(guān)于較嚴(yán)峻的焦慮與郁悶,以及一些精神障礙也現(xiàn)已超出了心思咨詢師和心思教師的作業(yè)范圍。并且在轉(zhuǎn)介過(guò)程中咨詢師常常不懂得怎么向來(lái)訪者批注病與非病的差異,無(wú)法對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行很好辨認(rèn)和確診,更不了解醫(yī)院的醫(yī)治體系。
因而,為了更好的展開(kāi)兒童和青少年心思健康作業(yè),協(xié)助咨詢師了解和知道醫(yī)院的心思醫(yī)治體系,辨認(rèn)病與非病的作業(yè)范圍。10月21日上午,泉州師范心思學(xué)教授林永樂(lè)教師帶領(lǐng)泉州市永樂(lè)心思咨詢有限公司、泉州市校外未成年人心思健康輔導(dǎo)中心、泉州市青少年心思咨詢體會(huì)中心以及泉州市幸福家庭社工服務(wù)中心的心思教師和心思咨詢師們前往泉州神和醫(yī)院進(jìn)行觀賞學(xué)習(xí)。
觀賞的導(dǎo)師由泉州神和醫(yī)院心思科主任陳元堂博士擔(dān)任,陳教師先是向?qū)W員們介紹了泉州神和醫(yī)院的環(huán)境建造、各功用區(qū)布局散布、醫(yī)療人員及醫(yī)療設(shè)備裝備等根底狀況,并帶領(lǐng)學(xué)員們側(cè)重了解了心思醫(yī)治相關(guān)的區(qū)域,包含門診醫(yī)治區(qū)、查看區(qū)、恢復(fù)中心以及恢復(fù)病區(qū)等,與此同時(shí),陳元堂博士介紹了心思醫(yī)治的服務(wù)流程、作業(yè)方法(確診方法、醫(yī)治方法等)、住院醫(yī)治日常組織、醫(yī)治收費(fèi)規(guī)范等內(nèi)容。
隨后,陳博士就“心思問(wèn)題病與非病的辨認(rèn)”的議題為學(xué)員展開(kāi)了講座,協(xié)助咨詢師和教師們學(xué)習(xí)怎么辨認(rèn)常見(jiàn)的精神障礙和心思疾病,講座最終,陳博士仔細(xì)答復(fù)了學(xué)員在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,教授了詳細(xì)的確診方法。
學(xué)員們表明收獲頗豐,經(jīng)過(guò)陳教師學(xué)習(xí)到面臨特別個(gè)案時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,期望有時(shí)機(jī)可以進(jìn)一步了解和體會(huì)心思醫(yī)治的相關(guān)設(shè)備儀器。