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導(dǎo)讀留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙(ADHD),俗稱多動(dòng)癥,是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育妨礙性疾病,我國(guó)發(fā)病率達(dá)5%~8%。ADHD有三大中心癥狀,即留意力不會(huì)集、多動(dòng)和激動(dòng)。許多家長(zhǎng)很重視是什么原因?qū)е铝薃DHD,是自己沒(méi)教育好?是環(huán)境欠好?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上對(duì)ADHD病因研討更傾向所以遺...
留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙(ADHD),俗稱多動(dòng)癥,是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育妨礙性疾病,我國(guó)發(fā)病率達(dá)5%~8%。ADHD有三大中心癥狀,即留意力不會(huì)集、多動(dòng)和激動(dòng)。
許多家長(zhǎng)很重視是什么原因?qū)е铝薃DHD,是自己沒(méi)教育好?是環(huán)境欠好?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上對(duì)ADHD病因研討更傾向所以遺傳要素起首要效果,后天教育和環(huán)境不是首要要素,但會(huì)影響ADHD癥狀的嚴(yán)峻程度和家庭醫(yī)治的依從性。醫(yī)師更著重家長(zhǎng)怎樣去面臨ADHD,而不是重復(fù)糾結(jié)原因。
關(guān)于ADHD,一旦確診,主張選用「藥物為主的歸納醫(yī)治」。
榜首,家長(zhǎng)不要排擠藥物醫(yī)治,藥物醫(yī)治協(xié)助孩子進(jìn)步留意力、特性多動(dòng)、激動(dòng)行為后,才干更好地進(jìn)行行為醫(yī)治和心理醫(yī)治;第二,不能僅用藥物醫(yī)治,關(guān)于長(zhǎng)時(shí)間不良行為習(xí)慣,惡化的同學(xué)聯(lián)系、親子聯(lián)系,低自負(fù)等需求進(jìn)行心理醫(yī)治,包含行為矯正、家庭醫(yī)治等手法;第三,關(guān)于ADHD還有一些輔佐醫(yī)治,如生物反饋醫(yī)治、經(jīng)顱磁影響儀和游戲醫(yī)治等,都有循證醫(yī)學(xué)依據(jù)證明上述醫(yī)治能有用特性ADHD癥狀。需求留意的是,詳細(xì)每個(gè)孩子的醫(yī)治問(wèn)題,尤其是藥物醫(yī)治,需求??漆t(yī)師來(lái)輔導(dǎo)。ADHD假如前期發(fā)現(xiàn),前期醫(yī)治,80%可達(dá)到臨床治好,患者能有杰出的學(xué)習(xí)才能和人際交往才能,能很好地習(xí)慣社會(huì)??墒牵珹DHD如未通過(guò)科學(xué)醫(yī)治,70%會(huì)繼續(xù)到青春期,50%的會(huì)繼續(xù)到成年期。跟著年紀(jì)添加其共患焦慮妨礙、郁悶妨礙、雙相妨礙和人格妨礙的幾率添加,嚴(yán)峻影響個(gè)別健康、家庭幸福和社會(huì)安穩(wěn)。
重慶市精力衛(wèi)生中心主任醫(yī)師 蔣國(guó)慶