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導(dǎo)讀許多家長覺得孩子好動注意力不會集便是多動癥,但還有可能是感統(tǒng)失調(diào)。其實多動癥和感統(tǒng)失調(diào)就有許多的類似,那感統(tǒng)失調(diào)與多動癥的差異有哪些呢?下面就讓引領(lǐng)右腦專家?guī)г蹅円黄饋砹私庖幌赂薪y(tǒng)失諧和多動癥。什么是感統(tǒng)失調(diào)?感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合,感...
許多家長覺得孩子好動注意力不會集便是多動癥,但還有可能是感統(tǒng)失調(diào)。
其實多動癥和感統(tǒng)失調(diào)就有許多的類似,那感統(tǒng)失調(diào)與多動癥的差異有哪些呢?
下面就讓引領(lǐng)右腦專家?guī)г蹅円黄饋砹私庖幌赂薪y(tǒng)失諧和多動癥。
什么是感統(tǒng)失調(diào)?感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合,感覺統(tǒng)合是大腦的功用,感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功用失調(diào)的一種,也可稱為學(xué)習(xí)才干妨礙。1972年,美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛爾絲博士(Ayresa.J)創(chuàng)導(dǎo)了感覺統(tǒng)合(Sensory Integration Theory)——即“感統(tǒng)”理論。
“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合效果,完成對身體外的感覺做出反響。只要經(jīng)過感覺統(tǒng)合,神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才干和諧全體效果使個別與環(huán)境順暢觸摸;沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體就不能和諧發(fā)展。
什么是多動癥?多動癥是指兒童行為反常的一種疾病,往往表現(xiàn)為注意力不會集等。
感統(tǒng)失調(diào)與多動癥之間的聯(lián)絡(luò)
感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的某些行為表現(xiàn)與多動癥極為類似,主要有:好動不安,注意力不會集;寫字筆畫或部首倒置;核算大意,學(xué)習(xí)成績欠好;干事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭;動作不和諧,姿態(tài)不良;四肢蠢笨,簡單磕碰、跌倒;膽怯害臊,社會交往才干缺少,簡單受挫,缺少自信;脾氣急躁,愛哭鬧粘人;偏食、飲食習(xí)慣欠安;怕人碰,攻擊性強,喜愛招惹他人;習(xí)慣性啃咬手指甲或腳趾甲等。
感統(tǒng)失調(diào)與多動癥的差異
感統(tǒng)失調(diào)一般便是歸納型的感統(tǒng)失調(diào),不會是單項的;多動癥也是由多種生物要素、心理要素及社會問題等獨自或協(xié)同效果的一種歸納征。 感統(tǒng)失調(diào)的孩子在12歲之前能夠經(jīng)過一些感統(tǒng)練習(xí)及時糾正。
許多家長是別離不出來孩子是多動癥仍是感統(tǒng)失調(diào),主張去專業(yè)的醫(yī)院或?qū)I(yè)的組織做一個測評。
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