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導讀現(xiàn)在孩子的自閉癥確診時刻遍及在3歲左右,醫(yī)治時刻也是在這個時刻段,乃至是更晚。而家長發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥預兆的時分往往從孩子幾個月的時分就開端了,可是根本都在孩子長大了,發(fā)現(xiàn)說話或者是智力方面存在一些問題才被確診為自閉癥,而這個時分再進行干涉醫(yī)治等就會有些晚了?,F(xiàn)在的研討和臨床作用證明,當發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的癥狀后,干涉越早,作用越好?,F(xiàn)在有一種概念叫即時干涉,便是發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育方面的反常就要及時...
現(xiàn)在孩子的自閉癥確診時刻遍及在3歲左右,醫(yī)治時刻也是在這個時刻段,乃至是更晚。而家長發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥預兆的時分往往從孩子幾個月的時分就開端了,可是根本都在孩子長大了,發(fā)現(xiàn)說話或者是智力方面存在一些問題才被確診為自閉癥,而這個時分再進行干涉醫(yī)治等就會有些晚了。
現(xiàn)在的研討和臨床作用證明,當發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的癥狀后,干涉越早,作用越好?,F(xiàn)在有一種概念叫即時干涉,便是發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育方面的反常就要及時干涉,而不能比及確診孩子便是自閉癥了才進行干涉,這樣其實是耽擱醫(yī)治作用的。
那么假如孩子有自閉癥傾向該怎么進行干涉呢?對自閉癥孩子的醫(yī)治其實是個歸納干涉的進程,其間最為重要的便是教育練習,經過這種練習能夠促進孩子溝通交流才能的進步,和社會交往才能的進步。包含有許多孩子會呈現(xiàn)精力發(fā)育遲滯,而經過教育練習也能夠進步他們的認知才能。
教育練習也不是原封不動的,會依據(jù)孩子年紀的巨細進行不同的側重練習。比方兩歲以上的孩子,就會側重練習他的言語才能、社會交往才能以及認知才能等等??墒羌偃缭俅笠恍┑暮⒆?,七八歲、十幾歲的孩子,咱們就會對他的一些自主才能側重練習,比方自己的日子起居,怎么穿衣服,怎么進行洗漱,怎么進食以及上廁所等等,這樣當孩子成人今后,讓家人的照看擔負會小一些。
還有一種叫做行為醫(yī)治。由于有些自閉癥患者有很強的攻擊行為或自傷行為,心情很不安穩(wěn),咱們就會對其進行行為醫(yī)治,來改進孩子的心情以及一些激動行為。這方面還可能會用到藥物醫(yī)治,來幫忙改進孩子的心情、以及自傷行為等。
自閉癥患者也有不同程度的癥狀,所以對每個孩子的練習方法簡直都是不同的。像一些高功用自閉癥患者,咱們會盡量讓他的癥狀徹底消失,使其能回歸正常的學習日子。而重度自閉癥患者,咱們就盡可能多的去練習他的日子自理才能等,來減輕家人擔負。