馬斯克自閉[阿斯伯格馬斯克]

一個火箭科學(xué)家？

2015年10月，國際首富、硅谷“鋼鐵俠”埃隆·馬斯克承受了清華經(jīng)管院長錢穎一的采訪。錢穎一教授問馬斯克：火箭發(fā)射技能十分高端，但你是靠自學(xué)的，能不能和咱們一同共享一下你學(xué)習(xí)的隱秘？

馬斯克回答道：很簡單，便是讀許多書。

1971年馬斯克在南非比勒陀利亞出世。馬斯克的爸爸媽媽在他幼年時便已離婚，盡管馬斯克挑選與父親日子，但父親的嚴(yán)峻讓馬斯克從小性情很是孤僻，不愛說話，馬斯克后來回憶說：“常常感覺自己無法融入這個國際?！?/p>

好在馬斯克找到了“書”這個好朋友，他很享用泡在書本里的趣味，這也是他對立孤單僅有的辦法，馬斯克每天都會花大約10個小時的時刻去讀書。

前期馬斯克喜愛讀小說類的書本，比方《指環(huán)王》、《本杰明?富蘭克林：一個美國人的日子》、《愛因斯坦：日子與國際》、《霍華德?休斯：他的日子和張狂》等。

到了十幾歲的時分，校園圖書館的書本都讀完了，馬斯克還常常向圖書館的管理員訴苦：你們怎樣還不進(jìn)購新書？為了化解無聊，馬斯克通讀了4350多萬字的《大英百科全書》。

關(guān)于許多人來說“10萬小時規(guī)律”是成為尖端人才的必經(jīng)之路，即在某個范疇至少專心學(xué)習(xí)10萬小時以上才干有所成果。

但馬斯克卻不這么以為，馬斯克曾提出“傳統(tǒng)教育無用論”，以為學(xué)生進(jìn)入校園后盡管記住了教師所教的常識，卻失去了想象力，只要發(fā)散的學(xué)習(xí)才有利于立異。據(jù)馬斯克的弟弟金博爾·馬斯克回憶說：“少年時期，馬斯克每天至少會閱覽2本書，并且是2本不同學(xué)科的書?！?/p>

馬斯克在21歲的時分憑借著全額獎學(xué)金考入沃頓商學(xué)院，攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)。但馬斯克對經(jīng)濟(jì)學(xué)并不沒有展現(xiàn)出太大的愛好。反而是互聯(lián)網(wǎng)、清潔動力、太空這3個會改動人類未來的范疇深深地招引了馬斯克。

在沃頓商學(xué)院結(jié)業(yè)留校一年后，馬斯克拿到了物理學(xué)的學(xué)士學(xué)位。接著預(yù)備攻讀資料科學(xué)的博士學(xué)位，但僅開學(xué)兩天后，馬斯克便停學(xué)創(chuàng)業(yè)了，這一年，馬斯克24歲。

馬斯克以為：假如自己只重視于書本上所學(xué)的，就不會有特斯拉改動人類的出行辦法，更不會有移民火星的愿望。自己應(yīng)該開端行動了。

1996年，停學(xué)之后的馬斯克創(chuàng)立了自己的第一家公司——本地服務(wù)渠道Zip2。Zip2相當(dāng)于高德地圖、美團(tuán)點評、阿里巴巴的綜合體。1999年馬斯克賣掉了Zip2，凈賺2000萬美元。

人類什么時分能夠登上火星呢？

馬斯克有一天腦子忽然涌現(xiàn)出這個主意。所以他上網(wǎng)檢查發(fā)現(xiàn)：人類盡管從1969年已月球登陸，但早已拋棄了對火星的探究，這讓馬斯克又絕望、又振奮。馬斯克覺得這事自己應(yīng)該試試。

2002年，馬斯克創(chuàng)立了太空運(yùn)送公司SpaceX。

關(guān)于火箭，馬斯克完全是個“外行人”。但學(xué)習(xí)辦法對馬斯克來說都是相同的，讀書！

馬斯克從自己的朋友坎特雷爾那里借走了火箭制作、發(fā)射原理的書本，甚至連筆記都不放過。一起還借閱了《火箭推動原理》、《天體動力學(xué)根底》、《超級智能：辦法、風(fēng)險、戰(zhàn)略》等簡直一切和火箭發(fā)射器相關(guān)的作品，將自己調(diào)整到小時分那種張狂地閱覽的狀況。

據(jù)SpaceX的職工說：SpaceX公司里邊數(shù)千名工程師，有資料學(xué)專家、物理學(xué)家、火箭制作專家，可是簡直很少有人能在火箭發(fā)射范疇問倒馬斯克。更重要的是，馬斯克一旦碰到不明白的當(dāng)?shù)匾矔道镎埥?，往往一個星期后，馬斯克就會變得比教師更內(nèi)行了。

2008年，獵鷹1號發(fā)射成功。同年，馬斯克取得了NASA的發(fā)射訂單。

2015年12月，獵鷹9號成功發(fā)射，完成了1級火箭可回收技能，成為人類低成本火箭發(fā)射史上的里程碑。

許多人在聊成功時，常常會說要有錢、有布景?？苫貞涶R斯克的成功史，好像與這毫無關(guān)系。從“自閉少年”到“國際首富”，馬斯克的每一次成功都與讀書如影隨形。

關(guān)于讀書，馬斯克總結(jié)了4點成功經(jīng)驗：

1、“貪婪”地閱覽

少年時，馬斯克的閱覽規(guī)模只要科幻、編程、哲學(xué)以及一些科學(xué)大牛的自傳，后來漸漸擴(kuò)展到物理、工程、人工智能和新動力等范疇。馬斯克從不把自己限制在某一個范疇傍邊，這種廣泛的閱覽讓馬斯克接觸到許多學(xué)科的專業(yè)常識，并且是從校園講義中無法取得的。

2、多去問：為什么？

比起“給出一個好答案”，“提出一個好問題”更有價值。這是馬斯克在他最喜愛的一本書《銀河系周游攻略》中得到的啟示。這本書也是后來馬斯克“火星夢”的啟蒙資料。多去問為什么，其一，你會發(fā)現(xiàn)自己不知道的常識實在太多了；其二、你會發(fā)現(xiàn)一切問題都能夠從書中找到答案。

3、學(xué)以致用

馬斯克12歲時曾編寫了一款太空戰(zhàn)役類游戲賣給了一家雜志社，賺了500美元。讀中學(xué)的時分，馬斯克在一本課外書中看見火箭發(fā)射相關(guān)的內(nèi)容，自己便動制作了一個火箭的模型，并將模型帶到校園焚燒、發(fā)射。這件事在校園引起了不小的顫動。

能將“愿望”照進(jìn)實際，才是讀書最大的含義。

4、第一性原理

馬斯克以為，假如將常識看做是一棵樹，那么首要你要了解他的“根”，然后在“根”的根底之上建立你的常識架構(gòu)。

這也是近些來年，華為總裁任正非所倡議的根底研究。假如咱們許多學(xué)科的根底研究都在國外，自己僅僅在此根底之上做拼接，那么這樣的立異再豐厚，都是“虛偽昌盛”。

從PayPal、特斯拉、SpaceX到星鏈方案，人類現(xiàn)已無法阻撓馬斯克的“張狂”。

馬斯克每個看似天馬行空的主意，都要感謝從前讀書時，一個個點醒自己創(chuàng)意的火花。