多動(dòng)癥嬰兒的特征[多動(dòng)癥的孩子怎么教育]

家有一個(gè)生動(dòng)好動(dòng)的寶寶是什么感覺(jué)？

小周媽媽說(shuō)，家里那個(gè)4歲的娃娃就像是個(gè)永動(dòng)機(jī)，除了睡覺(jué)時(shí)刻，其他任何時(shí)分都是上躥下跳，攀爬、跑跳、追逐、打鬧，還有形形色色的小動(dòng)作，和永久也闖不完的禍。

3歲多的時(shí)分，小小周拿著手藝剪刀把家里的床布、窗布都剪了洞，分明是自己做錯(cuò)完事，哭得時(shí)分卻振振有詞的，如同媽媽錯(cuò)怪了他。

快上幼兒園時(shí)，小小周在床和椅子之間跳來(lái)跳去，一不小心打翻了桌子上的東西，還把小臉蛋劃破了，搞得一家人又氣又疼愛(ài)。

最近幼兒園的教師天天在家長(zhǎng)群里點(diǎn)名，含蓄地表明這個(gè)孩子太好動(dòng)，憂慮他在校園里一不留神就弄傷自己，或者是和其他小朋友打起來(lái)，讓小周媽媽多多說(shuō)服教育。

種種痕跡讓小周媽媽不由得置疑：“這孩子會(huì)不會(huì)有多動(dòng)癥??？”

小周媽媽的憂慮并不無(wú)道理，但“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽卻不能夠隨意亂貼。

與性情上的生動(dòng)好動(dòng)不同，多動(dòng)癥是一種腦功能妨礙，全名叫做“留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙”，大多出現(xiàn)在3歲左右的寶寶身上，6歲左右才干真實(shí)確診。

值得幸虧的是，多動(dòng)癥盡管與大腦有關(guān)，但卻不影響孩子的智力發(fā)育。

孩子像小陀螺相同停不下來(lái)，終究是生動(dòng)好動(dòng)，仍是多動(dòng)癥的體現(xiàn)呢？

家長(zhǎng)能夠從以下幾個(gè)方面初步判斷：

1.孩子的身體協(xié)調(diào)性怎樣？

只是是性情生動(dòng)的孩子，身體的協(xié)調(diào)性不錯(cuò)，在幼兒園里做運(yùn)動(dòng)，或者是日子中系扣子、系鞋帶都不成問(wèn)題。

而多動(dòng)癥寶寶往往會(huì)在這些小事上犯錯(cuò)，不論家長(zhǎng)怎樣教訓(xùn)，他們都沒(méi)方法掌控身體的協(xié)調(diào)性，更無(wú)法完結(jié)做手藝之類的詳盡動(dòng)作。

2.孩子是否能專心于愛(ài)好？

多動(dòng)癥寶寶是典型的“三分鐘”熱度，任何工作都難以招引他們的留意力。不論是吃飯時(shí)仍是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，他們總是會(huì)一刻不停地扭來(lái)扭去，如同所有事都能引起他們的獵奇，但又不能讓他滿足感愛(ài)好。

相反，生動(dòng)好動(dòng)的寶寶能夠在特定的條件下堅(jiān)持留意力，或許是與寵物的互動(dòng)，又或者是玩風(fēng)趣的游戲，這些讓他們感愛(ài)好的工作，都能讓寶寶安靜一段時(shí)刻，而且留意力相對(duì)會(huì)集。

3.孩子干事是否有條理性？

好動(dòng)的孩子盡管不必定聽(tīng)話，但他們干事仍是比較有條理性的。比方現(xiàn)在不想吃飯，扭來(lái)扭去的，很或許是由于寶寶想去看動(dòng)畫(huà)片。生動(dòng)好動(dòng)的孩子有自己的組織，即便是調(diào)皮搗蛋也有自己的小心思在。

而有多動(dòng)癥的寶寶干事毫無(wú)意圖性，徹底憑仗短時(shí)刻內(nèi)的激動(dòng)。此時(shí)不想吃飯，或許一瞬間鉆到桌子底下玩，一瞬間要去上廁所，一瞬間又在沙發(fā)間跳來(lái)跳去。時(shí)刻和使命在他們的小腦袋里毫無(wú)規(guī)則，沒(méi)有原因也沒(méi)有意圖，總讓大人看不理解。

假如你的寶寶的確有多動(dòng)癥傾向，家長(zhǎng)切不可自己處理，最妥善的解決方法仍是帶孩子去醫(yī)院確診、醫(yī)治。

假如孩子只是是由于年紀(jì)小而缺少自控力，由于性情要素而調(diào)皮搗蛋，家長(zhǎng)們能夠測(cè)驗(yàn)以下幾種辦法：

1.家長(zhǎng)是孩子最好的玩具，多跟孩子游玩互動(dòng)，了解寶寶的心里需求。

2.用孩子的言語(yǔ)形式與他們溝通，問(wèn)詢寶寶無(wú)法會(huì)集留意力的原因：終究是什么招引了他？

3.在安全、合理的邊界內(nèi)，答應(yīng)寶寶“猖狂”。孩子不是爸爸媽媽的附屬品，不或許做到唯命是從。

4.多多鼓舞孩子，提高他們的自信心。比方孩子能坐下來(lái)安靜吃晚飯，無(wú)妨夸他“你今日體現(xiàn)得真棒！”逐步延伸孩子的留意力，協(xié)助他們養(yǎng)成自控才能。

生動(dòng)好動(dòng)的寶寶往往更有獵奇心和探究精力，性情生動(dòng)開(kāi)朗，跟“多動(dòng)癥”有實(shí)質(zhì)性不同。家長(zhǎng)切不可由于孩子不行靈巧聽(tīng)話而隨意下結(jié)論。

面臨問(wèn)題，只需多加引導(dǎo)，多給予寶寶重視和贊揚(yáng)，孩子必定能在天分與規(guī)則之間找到平衡點(diǎn)，釋放出自己的優(yōu)勢(shì)！

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