自閉癥最好的治療方法[十歲以上兒童自閉癥怎么治療]

我是黑龍江沃桑教育David，今日跟咱們共享的是什么樣的辦法合適自閉的孩子呢？在我的喜馬拉雅談?wù)摰牧粞裕€有沃桑教育的客服給我反映說(shuō)，許多家長(zhǎng)都想知道用什么辦法能夠協(xié)助自己的孩子。那么今日我要說(shuō)兩點(diǎn)，榜首點(diǎn)，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)兩個(gè)如出一轍的孩子，自閉癥的孩子，他們的癥狀有許多種，那么下面咱們就羅列一下他們的一些狀況，真的不同，它們能排列組合出來(lái)上千種上萬(wàn)種不同的孩子。

有的孩子有癲癇，有的孩子沒(méi)有；有的孩子沒(méi)有言語(yǔ)，但有的孩子卻是個(gè)話癆；有的孩子十分怕見(jiàn)到熟人，一見(jiàn)到熟人就瘋了，觸發(fā)了自閉癥，但有的孩子的確是懼怕陌生人，他倆天壤之別；有的孩子聽(tīng)覺(jué)極端靈敏，能夠聽(tīng)到兩公里乃至三公里以外的聲響，例如鐘聲、火車(chē)的聲響，這些咱們常人是聽(tīng)不到的，但有的孩子，當(dāng)玻璃杯在他死后打碎的時(shí)分，他卻毫無(wú)反響；有的孩子看體型便是一個(gè)吃貨，肥壯的吃貨，但有的孩子卻是由于挑食瘦的像排骨相同；

還有的孩子在行為上有進(jìn)犯他人的傾向，進(jìn)犯他人、打他人，但有的孩子的確僅僅損傷自己，不打任何人，用腦袋撞墻、用手打自己、掐自己，乃至用刀來(lái)割傷自己，他倆也是天壤之別的狀況；還有的人便是他們的記憶力是超級(jí)驚人的，能夠上《最強(qiáng)大腦》，但有的孩子，他們的癥狀就體現(xiàn)出什么都記不住，就連剛吃過(guò)的飯，你問(wèn)他吃了什么，他都不知道；有的孩子是在數(shù)學(xué)上，那幾乎便是天才！他能夠開(kāi)根號(hào)，假如說(shuō)254開(kāi)十次方、二十次方他能夠信口開(kāi)河，但有的孩子1+1等于幾他都不知道；

還有的孩子十分鐘內(nèi)就能夠認(rèn)300多個(gè)漢字，乃至過(guò)目不忘，可是有的孩子你教他一個(gè)字，這個(gè)漢字或許教十天二十天乃至一個(gè)月，他都很難能知道它；有的孩子呈現(xiàn)了逼迫，這件工作我必定要做，但有的孩子則沒(méi)有這種逼迫的狀況；有的孩子現(xiàn)已呈現(xiàn)了心情上的煩躁，可是有的孩子的確很平緩；有的孩子一刻不斷地動(dòng)，上下跳、跑鬧；但有的孩子能夠坐那一天一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)；有的孩子十分的激動(dòng)，像個(gè)魔鬼，蹭~一下按電梯、蹭~一下就開(kāi)車(chē)門(mén)、蹭~一下跑到馬路上，但有的孩子很遲鈍，一天就坐在那里；有的孩子會(huì)呈現(xiàn)入眠困難，底子睡不著，但有的孩子一天總睡不醒，呈現(xiàn)了嗜睡的現(xiàn)象。

上面這些孩子的特征，它們還不斷地進(jìn)行排列組合，便是說(shuō)有的孩子有癲癇，然后有的怕陌生人；有的孩子有癲癇，怕見(jiàn)熟人；有的孩子有癲癇，只打自己；有的孩子有癲癇，去進(jìn)犯他人；還有的孩子是沒(méi)有癲癇進(jìn)犯他人，或許是沒(méi)有癲癇卻損傷自己。

咱們看到的每個(gè)自閉癥孩子身上的行為特征和體現(xiàn)出來(lái)的這種癥狀都是不相同的，那么針對(duì)他的腦區(qū)也是不相同的。所以說(shuō)許多家長(zhǎng)問(wèn)我：我的孩子用什么辦法，自閉癥用什么辦法？其實(shí)自閉癥是一個(gè)譜系性障礙，它不是說(shuō)就像你現(xiàn)在現(xiàn)已是一個(gè)衣原體感染的患者，我只需針對(duì)你用衣原體的這種抗生素就能夠，榜首類(lèi)的防地藥不可，我能夠用第二類(lèi)防地藥和第三類(lèi)防地藥。

可是自閉癥不是這樣，他們所體現(xiàn)出來(lái)的，有的在某些方面呈現(xiàn)的是振奮型，例如癲癇，他便是神經(jīng)元忽然的振奮、放電，他就會(huì)產(chǎn)生癲癇。有的歸于按捺型，他對(duì)聲響一點(diǎn)都不靈敏，那便是他把一切的聲響都按捺住了。每一個(gè)孩子都體現(xiàn)出來(lái)這樣的不同，便是告知咱們的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)單一的辦法，或許一招吃鮮的辦法，針對(duì)自閉兒童，這樣是十分風(fēng)險(xiǎn)的。也便是說(shuō)你不要經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或許是經(jīng)過(guò)一本書(shū)，你看書(shū)上，美國(guó)人寫(xiě)的書(shū)上都會(huì)寫(xiě)---我對(duì)我兒子的辦法有用，可是對(duì)你的孩子你要慎重，要聽(tīng)從醫(yī)師之后在做決斷。

許多美國(guó)的一些恢復(fù)的自閉癥孩子，家長(zhǎng)寫(xiě)了許多書(shū)，但他們書(shū)里邊都會(huì)有這樣一句話---不能照貓畫(huà)虎！肯定不能夠，便是說(shuō)拿來(lái)主義。這樣假如你把一個(gè)振奮型的孩子帶的更振奮，你的孩子就離你越來(lái)越遠(yuǎn)。假如你把某一個(gè)曾經(jīng)是按捺型的孩子，你帶的更按捺，那他離你越來(lái)越遠(yuǎn)。所以說(shuō)無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)上仍是書(shū)本上，或許是某些專(zhuān)家供給的一些辦法，從我個(gè)人來(lái)看，家長(zhǎng)們有必要去找一些專(zhuān)業(yè)的醫(yī)治師去評(píng)價(jià)之后，然后再進(jìn)行細(xì)化，拿出個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃，這樣針對(duì)孩子才是正確的。

還有第二點(diǎn)便是在你的計(jì)劃運(yùn)轉(zhuǎn)傍邊也是動(dòng)態(tài)的。就像方才我說(shuō)衣原體感染的患者，咱們或許都現(xiàn)已有一線防地，二線防地和三線防地，三套計(jì)劃。關(guān)于他也是相同的，當(dāng)你的計(jì)劃開(kāi)端之后，他的受體反響是什么樣？醫(yī)治師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。那么依據(jù)以上兩點(diǎn)，榜首自閉癥體現(xiàn)的個(gè)別是多樣性的，是差異性的。在醫(yī)治進(jìn)程傍邊咱們要是動(dòng)態(tài)的，所以我能夠告知咱們，千萬(wàn)不要輕信互聯(lián)網(wǎng)上或許是書(shū)本上某些自閉癥的計(jì)劃，家長(zhǎng)們?nèi)允且獛е⒆拥綄?zhuān)業(yè)組織進(jìn)行評(píng)價(jià)之后，拿到評(píng)價(jià)師和醫(yī)治師的計(jì)劃，一步一步的往下走，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，這樣對(duì)孩子才是最科學(xué)的，也是最好的。