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導讀四川在線彭英松李某本年上四年級,身段瘦弱,“坐不穩(wěn)”。上課很少專注聽講,常常左顧右盼,小動作不斷,撕紙、戳同桌、扯同桌、藏同桌的小東西,很難安靜下來,總是簡略招惹同學,人際聯(lián)系差。李某的爸爸說,孩子好動是因為有多動癥。多動癥可不僅僅小孩子多動這么簡略。自貢市精力衛(wèi)生中心蔣特成副主任醫(yī)師對多動癥常見的問題進行了回答。多動癥便是小孩特別好動...
四川在線 彭英松
李某本年上四年級,身段瘦弱,“坐不穩(wěn)”。 上課很少專注聽講,常常左顧右盼,小動作不斷,撕紙、戳同桌、扯同桌、藏同桌的小東西,很難安靜下來,總是簡略招惹同學,人際聯(lián)系差。
李某的爸爸說,孩子好動是因為有多動癥。
多動癥可不僅僅小孩子多動這么簡略。自貢市精力衛(wèi)生中心蔣特成副主任醫(yī)師對多動癥常見的問題進行了回答。
多動癥便是小孩特別好動?不全對!
人們常說的多動癥全名叫“留意缺點多動妨礙”,是兒童期常見的心思行為問題之一,其主要特點是留意力不會集,活動過多,和行為激動,這些癥狀對孩子的社會功用危害能夠繼續(xù)到青春期,乃至成人期,對個人、家庭及社會形成嚴重影響。許多孩子爸爸媽媽將“多動癥”誤認為僅是精力過盛、好動、喧嚷不安,實際上它在不同程度上影響著兒童、少年、乃至成年人的行為和學習進程。跟著年紀越來越大,學習和社會交往問題逐步杰出,反社會行為、進犯行為也比較常見。所以對多動癥的前期發(fā)現(xiàn)、評價和醫(yī)治可糾正大都多動癥患兒的教育和社會心思形式發(fā)展方向。
多動癥僅僅呈現(xiàn)在低齡階段?錯!
多動癥從嬰兒期到成年都存在,僅僅在不同的年紀段詳細的體現(xiàn)有所不同。
嬰幼兒期:常常不安寧,易激惹,行為不規(guī)則改變,過火哭鬧、叫喊,飲食差,培育排便、睡覺習氣較難。
學齡前期:做事情和留意力會集時刻時刻短,不能默坐,愛發(fā)脾氣,難入眠;有的對動物比較殘暴、有進犯損壞行為;參加團體活動困難,心情易動搖或遺尿。
學齡期:留意會集時刻時刻短,對波折的耐受性差,對影響反響較強,學習困難,難以完成作業(yè),有進犯行為,是班上的“小丑”,與伙伴共處困難,易激動,自我形象欠好。
青少年期:接受教育才能愚鈍,留意力時刻短,缺少動力,就事不可靠,有進犯行為,激動,對影響反響過強,有過錯行為,心情動搖,扯謊,簡略發(fā)生事端。
成年期:留意簡略搬運,情感爆發(fā),激動,與伙伴聯(lián)系難以耐久,參加團體活動困難,酗酒,作業(yè)不能擔任,常常與人爭論或打架,乃至違法。
多動癥是先天性的?不一定!
多動癥其實是大腦發(fā)育的問題,不是說這部分孩子智力有什么問題,絕大部分智力正常,便是許多爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子很聰明,才未引起注重。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)老練推遲和大腦皮質(zhì)的覺悟缺乏,磁共振查看發(fā)現(xiàn)孩子的額葉等腦區(qū)發(fā)育反常,腦電圖反常率比較高。呈現(xiàn)反常的原因除了遺傳影響,還有孩子母親在圍生期身體呈現(xiàn)其他疾病的影響,還有一些風險要素。比方:家庭決裂,爸爸媽媽教育方法不妥,爸爸媽媽性情不良,母親患抑郁癥,父親有反社會行為或物質(zhì)依靠,幼年受優(yōu)待等等。通常在5歲曾經(jīng)起病,大部分在上小學后才被發(fā)現(xiàn)。
男孩女孩的多動癥典型體現(xiàn)相同嗎?有差異!
教師們常常發(fā)現(xiàn)在幼兒園大班中總有一兩個小朋友無法很好地習慣團體生活:他們活動過多,坐不住,不聽教師的話,常漫無目的地東走西跑,想干什么就干什么。吃飯灑一地,午睡時輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。到了小學后,體現(xiàn)就更為杰出,回家做作業(yè)留意力也難以會集,動作慢,拖拖拉拉,常??村e題、漏題,考試時越是簡略的題越簡略錯。在課堂上小動作不斷,愛逗惹同學,下課鈴一響就像脫韁的野馬相同,處處亂跑,滿頭大汗。
女同學稍顯得文靜一些,但上課經(jīng)常玩辮子、切橡皮、咬鉛筆、咬指甲,有的像做白日夢相同,聽不進教師講課,這些孩子看起來并不笨,但由于留意力不會集,不能專注聽講,所以學習成果較差,常被人們稱為“聰明面孔笨肚腸”。
這些孩子大大都敷衍一、二年級還能夠,成果也還行,但跟著年級的升高,學習難度加大,成果就呈現(xiàn)下滑,最終呈現(xiàn)不及格,乃至要留級。平常爸爸媽媽、教師抓得緊一些,成果或許會暫時好一些,但好景不長,不久又固不自封。有的家長或許會問,“我的孩子在看電視、看喜愛的動畫片時那么專注,怎樣會是多動癥呢”,這是因為人的留意分為自動留意和被迫留意,多動癥兒童主要是自動留意削弱,而被迫留意則相對增強。兒童看電視主要是看少兒節(jié)目、動畫片等,這些節(jié)目色彩鮮艷、可動性強,因而多動癥的兒童常能專注觀看,但這些都是被迫留意的效果。假如需求自動留意時,多動癥的孩子或許就不能專注觀看了。
有關(guān)專家表明,多動癥的標準醫(yī)治需求家長、教師、醫(yī)務人員和社會的一起參加。關(guān)于多動體現(xiàn)的孩子,要盡或許開釋其過剩精力,開掘他們的專長,從小培育孩子的興趣愛好。
家有多動癥孩子也無須過分擔憂,其實不少多動癥孩子在體育、從政、演藝、商業(yè)出售等方面頗有天分。例如泳壇天才菲爾普斯、美國黑人女子體操巨星拜爾斯就曾是多動癥患者。