拒絕早戀手抄報(bào)[拒絕早戀手抄報(bào)簡(jiǎn)單]

網(wǎng)上盛行一句話：“許多孩子一直在等爸爸媽媽一句抱愧，許多爸爸媽媽卻用一輩子等孩子一聲謝謝?！?/p>

重溫《家有兒女》，我感受最深的是，重組家庭里的原生家庭狀況，是給孩子最好的教育。

劉星和毫無(wú)血緣聯(lián)絡(luò)的夏雨、夏雪姐弟共處愉快、健康生長(zhǎng)！他們比同齡人更陽(yáng)光、健康，能把孩子教育成這樣，得益于夏東海和劉梅的家長(zhǎng)教育理念。

孩子真實(shí)的起跑線，不是分?jǐn)?shù)，是心思健康程度。

劉星因成果讓步而懊喪，夏東海沒有挑選批判教育，而是鼓舞他不要用成果衡量自己！每個(gè)人都有長(zhǎng)處和缺陷，會(huì)因讓步而傷心，這是對(duì)自己更好的鼓舞。

夏東海給他決心，期望他今后能夠獲得更大前進(jìn)，遭到爸爸鼓舞，他的確前進(jìn)許多。

許多家長(zhǎng)期望太高，導(dǎo)致孩子成果欠好產(chǎn)生驚駭、焦慮，乃至讓親情崩盤。

家長(zhǎng)教育引發(fā)的焦慮常常產(chǎn)生，不同家庭存在的不同教育問題時(shí)刻給家長(zhǎng)們敲著警鐘。前段時(shí)刻大火的電視劇《少年派》幾乎演繹了上萬(wàn)家庭存在的教育問題，林妙妙這個(gè)人物直擊許多家長(zhǎng)心窩。

林妙妙因她所謂的“作業(yè)”拋棄學(xué)習(xí)，成果大幅下降被叫家長(zhǎng)，王勝男跟林大偉苦口婆心，她便是不為所動(dòng)，一氣之下王勝男砸了她的直播設(shè)備，林妙妙不聽管束要跳樓。

最終如任何收?qǐng)觯?/p>

王勝男氣暈住院，林妙妙拋棄跳樓。

很顯然，林妙妙的跳樓跟爸爸媽媽有直接聯(lián)絡(luò)，由于她的家庭存在很大問題，林妙妙，便是處在不健康家庭狀況下生長(zhǎng)的少女。

18歲的林妙妙因爸爸作業(yè)被訕笑、瞧不起；

林大為佛系養(yǎng)娃，王勝男嚴(yán)峻道打罵教育；

王勝男強(qiáng)勢(shì)給林妙妙組織各種學(xué)習(xí)，導(dǎo)致她失掉自在開端抵擋；

王勝男二胎隱秘，林妙妙衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，感覺上圈套越發(fā)惡感；

王勝男林大為總在孩子面條件離婚；

......

爸爸媽媽愛孩子是毋庸置疑的，真實(shí)的問題是育兒一地雞毛該怎樣正確去愛？

爸爸媽媽不明白抱愧孩子永久無(wú)法學(xué)會(huì)寬恕與生長(zhǎng)

在我小孩上一年級(jí)的時(shí)分，教師要求爸爸媽媽和孩子一同做手抄報(bào)，但我把手抄報(bào)的主題了解錯(cuò)了，導(dǎo)致了孩子完成不了使命，他很不高興。

其時(shí)我就跟他供認(rèn)了自己的過錯(cuò)：“兒子，很抱愧，是我把手抄報(bào)的主題搞錯(cuò)了，爸爸有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但不要緊，大不了重做一份，怎樣樣？”

我抱愧之后，孩子扭捏了一下，但沒過多久就自己把資料預(yù)備好了，讓我和他再做一份新的手抄報(bào)。

之所以我會(huì)真誠(chéng)地向孩子抱愧，是想讓孩子看到，即便是他崇拜的爸爸，犯過錯(cuò)也是正常的、能被答應(yīng)的。

但是，有些爸爸媽媽很介意自己作為爸爸媽媽的威望感，即便無(wú)心犯錯(cuò)了，也不肯供認(rèn)，乃至?xí)谩巴小卑堰^錯(cuò)推到孩子身上，或許為了推卸職責(zé)從頭界說對(duì)錯(cuò)的規(guī)范，這些都是爸爸媽媽無(wú)法承當(dāng)職責(zé)的體現(xiàn)。

與此同時(shí)，這些爸爸媽媽會(huì)以為：“我沒有做錯(cuò)”，“我是在為你好”，“這是我的孩子，我不能夠跟他抱愧”，總是把一切的東西都合理化了。

在這20多年的“親子聯(lián)絡(luò)”研討中，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)面臨孩子這些問題竟無(wú)從下手：

孩子過度沉浸游戲不肯學(xué)習(xí)；

跟其他孩子比較顯得不自傲；

自律性不高，干事拖拖拉拉；

調(diào)皮搗蛋，越來(lái)越難管束；

青春期的孩子很背叛，有的孩子乃至呈現(xiàn)早戀行為；

回絕跟大人交流，為一點(diǎn)小事學(xué)會(huì)說謊；

孩子不肯上學(xué)家長(zhǎng)著急無(wú)果；

壞毛病越積越多，孩子不服管束頂嘴他人；

......

一旦你的孩子呈現(xiàn)這些問題，而你不知怎樣交流教育，多種測(cè)驗(yàn)無(wú)果后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子成心疏遠(yuǎn)你，越來(lái)越不聽話！

小孩子說謊許多時(shí)分是天性反響

有些家長(zhǎng)來(lái)跟我說，發(fā)現(xiàn)自己家孩子長(zhǎng)大后開端學(xué)會(huì)說謊了，當(dāng)面拆穿他的時(shí)分他又不供認(rèn)，現(xiàn)在孩子有事都隱秘起來(lái)，不知道該怎樣交流？

首要咱們需求著重一下，無(wú)意說謊那不叫說謊，成心說謊才叫說謊。

比如在《媽媽是超人3》里邊，賈靜雯教她的兩個(gè)女兒歌唱，沒想到咘咘忽然動(dòng)身將妹妹波妞一把推到在地。

賈靜雯表情立刻嚴(yán)峻起來(lái)，詰問咘咘為什么要推倒妹妹，咘咘說：“我想抱抱她”。

很明顯，咘咘在這兒采取了一種天性的反響?？吹綃寢寶鈶?，想要掩蓋這個(gè)作業(yè)，讓自己能夠防止承當(dāng)結(jié)果，或許是承受賞罰。

我常跟我兒子說，沒問題的，哪怕你把天捅了一個(gè)窟窿也不要緊，咱們都能夠評(píng)論。

為什么這樣說？由于我要給他供給一個(gè)“途徑”，不讓他那么懼怕，懼怕到要說謊。

當(dāng)你給了孩子一個(gè)有可能去弄清的時(shí)機(jī)，或許是一個(gè)能夠讓他改正自己過錯(cuò)的環(huán)境時(shí)，他才不需求用說謊的方法來(lái)躲避。

孩子說謊開始的動(dòng)機(jī)便是趨利避害、防止賞罰。而一般到了7歲今后，孩子才有可能是有意識(shí)地去說謊、成心捏造現(xiàn)實(shí)。

孩子在7歲從前，許多所謂的說謊其實(shí)是天性性的。所以我比及我孩子差不多6歲的時(shí)分，才告知他這3點(diǎn)：

1 不要說謊，有什么都能夠說出來(lái)

2 為自己做的作業(yè)擔(dān)任

3 相同的去尊重自己和他人

與父親分裂，曾郁悶尋死

跟著爸爸媽媽與孩子的共處時(shí)刻增加，無(wú)可防止地會(huì)呈現(xiàn)一些親子對(duì)立。怎樣樹立杰出的親子聯(lián)絡(luò)，正確處理孩子的心情，就成了千萬(wàn)爸爸媽媽的心頭大石。

或許你會(huì)以為，我研討聯(lián)絡(luò)心思，一定是個(gè)處理聯(lián)絡(luò)的高手。

但其實(shí)，跟大多數(shù)人相同，我從前也常常為“搞不定聯(lián)絡(luò)”而苦楚不堪。

跟父親分裂，女友出走，生意失利，遭受事故，一系列糟糕的作業(yè)在我的人生中吼叫而來(lái)...

我患上了郁悶，把自己關(guān)在8平米的小房間，呆了8個(gè)月，就在我預(yù)備好了遺書自殺時(shí)，遇到了一位心思咨詢師。

他問我，你的人生中有沒有一件讓你最苦楚的作業(yè)，到現(xiàn)在都難以放心。

在我腦海里閃過的，是我的父親。

中考那天，我喝醉了酒，導(dǎo)致下午考試交了白卷。成果發(fā)布，間隔一切人以為我有才能上的重點(diǎn)高中差了10分。

其時(shí)父親從貴州趕來(lái)無(wú)錫，拿了一把斧頭直接朝我砍來(lái)，幾乎喪身。從此，我跟父親，很少再有聯(lián)絡(luò)。

心思醫(yī)生聽完我的故事，問了一句：“你有沒有想過，你為什么要在中考的時(shí)分去喝酒？”

心思醫(yī)生說，“實(shí)際上，你想用自己的失利，去損傷你父親。

你期望他懊喪，讓他感到自己力不從心，讓他領(lǐng)會(huì)你受傷的感覺。而你父親之所以要拿斧頭砍你，是由于，他真的被你傷到了?！?/p>

你盡力脫節(jié)父親的影子，但你不知道的是，在之后的一切聯(lián)絡(luò)里，你成為了你的“父親”。

一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

“你不可！你很糟！”這是我記憶里父親常常對(duì)我說的話，卻變成了我對(duì)待女友的方法，對(duì)作業(yè)同伴的方法，對(duì)待孩子的方法。

客體聯(lián)絡(luò)理論以為，咱們一切的人際聯(lián)絡(luò)，本質(zhì)上都是由咱們的內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)形式?jīng)Q議的。

這兒的內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)形式，指的是：

小時(shí)分和重要親人互動(dòng)，內(nèi)化到你的潛意識(shí)里，所構(gòu)成的一種對(duì)待聯(lián)絡(luò)的形式，他會(huì)在你長(zhǎng)大后不斷影響著你和他人的往來(lái)。

這恰恰是我聯(lián)絡(luò)中的本相。

我對(duì)待他人的方法—對(duì)女友苛刻，疏離，對(duì)孩子嚴(yán)峻，動(dòng)不動(dòng)發(fā)火，對(duì)作業(yè)同伴的不信任，實(shí)際上無(wú)意識(shí)地仿制了父親對(duì)我的聯(lián)絡(luò)形式。

來(lái)歷： 中國(guó)教育三十人論壇