孩子厭學(xué)逃學(xué)怎么辦心理分享(孩子學(xué)習(xí)厭倦逃避，家長應(yīng)該怎樣應(yīng)對？心理專家給出經(jīng)驗(yàn)建議)

孩子學(xué)習(xí)厭倦逃避，家長應(yīng)該怎樣應(yīng)對？

作為家長，我們都希望孩子學(xué)習(xí)有好成績，找到理想的職業(yè)，有一個(gè)光明的未來。然而，有的孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭倦的情況，甚至逃學(xué)，不上學(xué)。這時(shí)候，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

了解原因，給予支持

孩子逃避學(xué)習(xí)，不是一時(shí)沖動(dòng)，而是有深層次的原因。我們需要耐心地了解孩子的內(nèi)心世界，聽取他的想法和感受。在這個(gè)過程中，我們需要尊重孩子的想法，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。千萬不要用批評和威脅的方式來迫使孩子學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子的興趣

有些孩子并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太難而逃避學(xué)習(xí)，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏興趣。在這種情況下，我們需要幫助孩子尋找他感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他在該領(lǐng)域下深入探索。例如，如果孩子對自然科學(xué)感興趣，我們可以幫助他參觀科技館、動(dòng)物園等，讓他從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)

孩子在學(xué)習(xí)中的厭倦往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重或者學(xué)習(xí)時(shí)間過長。因此，我們需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，保證他的學(xué)習(xí)負(fù)荷不會太大，避免過度挑戰(zhàn)他的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們要注意學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)和難度，避免讓孩子感覺沒有用處或者太難。

培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感

讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和愿意學(xué)習(xí)，需要培養(yǎng)他的自信心和責(zé)任感。我們可以通過鼓勵(lì)孩子的小成功來增強(qiáng)他的自信心，讓他相信自己可以克服困難。同時(shí)，我們可以引導(dǎo)他負(fù)責(zé)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他逐漸學(xué)會獨(dú)立思考和行動(dòng)，從而感受到成就感和自豪感。

注意孩子的情緒狀態(tài)

在孩子逃避學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要留意他的情緒狀態(tài)。有些孩子可能因?yàn)榧彝栴}或者其他外部因素，而出現(xiàn)消極情緒和行為。這時(shí)候，我們需要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情感，讓他感受到我們的支持和理解。同時(shí)，我們可以幫助他找到應(yīng)對問題的途徑，讓他逐漸從情感低谷中走出來。

總之，孩子逃避學(xué)習(xí)不是一件小事，我們需要耐心地傾聽孩子的內(nèi)心世界，了解他的需要和問題。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，以及注意他的情緒狀態(tài)，我們可以幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，開啟一份充滿希望的未來。