青少年沉迷游戲的危害

跟著社會的前進和科技的開展，越來越多的家庭開端遍及網絡和手機、電腦等，各項電子產品，跟著這些設備的遍及，越來越多的游戲也是層出不窮，關于游戲大人尚可還有所眷戀，更不要說還處于未成年的孩子了，關于青少年來說，游戲的引誘能夠說是巨大的。

青少年沉浸游戲的危害

1、影響學業(yè)，當孩子一旦呈現沉浸上網的狀況，成果肯定會直線下降。其主要的問題是上網占用了許多的時刻。有個比如，一個孩子初中開端時成果是全班第5，只是一年就降到了倒數第6名，由此可見其影響！

2、構成“網絡性情”，導致身體素質下降。網絡性情最大的特征是“孤單、嚴重、驚駭、冷酷和非社會化”。對互聯網虛擬國際的眷戀，人機對話和以計算機為中介的交流，簡單使人的性情脫離現實社會而發(fā)生異化，一起青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時刻呆在電腦前的幅射和高度嚴重，會危害各種人體機能，導致身體素質下降。

3、缺少信任感，導致人際關系嚴重。在網絡這個虛擬國際里，人人都以虛偽的身份呈現，雖然許多時分，你能夠斗膽地表達自己的實在主意或無所顧忌地說你想說的話，但在虛偽的身份之下，網絡人際關系很少有實在可言，不時充滿著不信任感，人際關系嚴重。特別是關于“性情內向”的青少年，網絡為其供給了展現自我的渠道，但也使他們在“網下”變得愈加內向和自我閉鎖。

4、孩子的留意力很難會集，在除游戲之外的工作上，家長通常會發(fā)現，孩子如同只要在沉浸游戲的時分才會如此會集、專心，但只要讓他們做其他的工作，就很敷衍塞責、馬虎無比，這個便是孩子留意的心理品質發(fā)生了妨礙。

在心理學上被稱為行為妨礙，孩子的耐性、操控力、自制力大大下降，難以操控對虛擬網絡的激烈激動，而這種激動往往難以很好的轉移到其他工作活動上，比如說學習、交際、交流等等。

青少年沉浸游戲怎么辦

1、仔細選擇游戲，合理對待游戲，讓孩子玩一些有利身心健康的游戲。家長們不要混為一談，并不是一切的手機，電腦游戲都是欠好的。有些游戲對孩子學英語是有協助的。還有一些游戲是檢測孩子的智力和反響才能的。家長們讓孩子玩玩這些游戲，并沒有什么害處。

2、耐性教訓孩子，讓孩子正確看待這個網絡國際孩子在玩網絡游戲的時分，爸爸媽媽發(fā)現了，不要一味地去吵孩子，乃至著手打他，這樣不只不能讓孩子遵從，還會形成孩子的逆反心理，后果嚴重的話，還會引起一些不必要的事來。要耐性去教訓孩子，讓他正確的知道網絡國際，區(qū)分網絡游戲的對錯，讓孩子從心理上先走出網絡的國際。

3、約束游戲時刻，約束孩子玩游戲的時刻，不要讓他們誤了學業(yè)。和孩子商議，每天的游戲時刻是有限的，并且必須在完結功課今后才能夠玩游戲。假如考試考的低于多多少多少分，就削減多少多少玩游戲的時刻。假如考的高，就添加時刻之類的。

青少年沉浸游戲的表現

虛擬社區(qū)，在現實生活和學習環(huán)境中遭受了太多的波折，自我價值無法表現，在某種程度上又被孤立起來，又缺少支持系統，只能在虛擬國際中尋求慰籍。

英雄主義情結，這是每個人身上都具有的一種情結，在青少年時代更為激烈，都期望成為令人羨慕的蓋世英雄。但現實生活中非但完成不了這一希望，反而因學習上呈現的問題備受輕視。游戲供給了這一時機，能夠不斷晉級，打遍天下，滿意這一愿望。