心理分析小孩不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)他，引導(dǎo)孩子積極完成作業(yè)的有效方法探討

小孩不寫作業(yè)的心理分析

小孩不寫作業(yè)可能是因為他們對作業(yè)產(chǎn)生了抵觸情緒，可能是由于對任務(wù)的恐懼，厭惡感，或者對任務(wù)的無法控制感。這可以是因為他們感到作業(yè)無趣、困難或毫無意義，或者是因為他們害怕失敗或者是壓力太大。另外，小孩的行為也可能是在嘗試獲得家長或老師的關(guān)注和注意。

有效引導(dǎo)小孩積極完成作業(yè)的方法

1.激發(fā)興趣：調(diào)動小孩完成作業(yè)的興趣是最基礎(chǔ)，也是最有效的方法。家長可以根據(jù)小孩的興趣愛好，引導(dǎo)他們尋找與作業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，并與之建立聯(lián)系。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于孩子專心學(xué)習(xí)。

3.提供支持和鼓勵：家長不斷給予孩子積極的支持和鼓勵，讓孩子知道自己并不孤單，有人一直在支持著他。

4.分解任務(wù)：把作業(yè)分解成小部分，逐步完成，可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，增加完成的成就感。

5.獎勵激勵：家長可以使用獎勵鼓勵孩子完成作業(yè)，并根據(jù)完成情況給予相應(yīng)的獎勵。

建立有效的溝通方式

建立有效的溝通方式，可以幫助小孩理解作業(yè)的重要性，以及獲得完成作業(yè)的正面激勵。家長可以問孩子為什么不愿意寫作業(yè)，傾聽孩子的抱怨和不滿，同時也向孩子解釋作業(yè)的重要性，并給予積極的鼓勵。

傾聽和理解孩子的需求

傾聽孩子的需求，并在可能的情況下滿足他們的需求，比如藏在作業(yè)桌底下一個小小的玩具，或者在完成作業(yè)后一起進行一些有趣的活動。傾聽孩子的需求可以建立起家長和孩子之間的信任和親近感。

樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

在孩子的成長過程中，家長需要不斷向孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)觀念，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和義務(wù)，只有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。

適當(dāng)?shù)呢?zé)任分擔(dān)

在孩子學(xué)齡期，適當(dāng)?shù)呢?zé)任分擔(dān)可以培養(yǎng)孩子獨立自主的品質(zhì)，比如孩子可以自己決定做作業(yè)的時間和方法，家長只需要在旁邊給予一些必要的支持和指導(dǎo)，這可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

建立良好的獎懲機制

建立良好的獎懲機制，是引導(dǎo)孩子積極完成作業(yè)的一個重要方法，家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)完成情況予以獎勵或懲罰。