孩子對學習沒有興趣怎么辦？父母該怎么做才能培養(yǎng)孩子的學習興趣

很多家長都反應(yīng)孩子對學習沒有興趣，上課時東張西望，寫作業(yè)時磨磨蹭蹭，不能主動學習，需要依靠大人的催促和監(jiān)督才能完成學習任務(wù)，家長和孩子之間常常因為學習產(chǎn)生沖突。

這些都是孩子缺乏學習興趣的表現(xiàn)，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?

首先是因為家長對孩子過高的期待。

有些家長希望自己的孩子一上學就能夠認真聽講，課后作業(yè)能夠自覺完成，學習成績優(yōu)異。實際上，學習是一個逐漸積累的過程。對于很多剛上小學的孩子，他們正處在一個適應(yīng)期，每個人的發(fā)展特點和適應(yīng)節(jié)奏也是不一樣的。如果在孩子的學習習慣還沒養(yǎng)成的時候，家長就給他們提出過高的要求，他們是很難做到的。如果家長在孩子成績不好時再對孩子進行批評和指責，反而會破壞孩子的學習興趣。

其次是家長不合理的引導方式。

比如，家長認為孩子寫字不認真或不美觀，就要求他們擦掉重寫或懲罰寫幾遍。雖然本意是為了讓孩子認真，但是增加了作業(yè)量，又讓孩子厭煩，從而討厭寫字。孩子背誦課文時，家長要求孩子沒有任何瑕疵，反反復復讓孩子多背幾遍，孩子很容易煩躁，變得討厭背誦。孩子默寫時，錯一個罰寫十遍?？谒銜r，錯一道，罰寫十道等。家長的這些做法總讓孩子體會到緊張、不安、害怕、煩躁等心理。長期如此，他們很難對學習有興趣。

最后是孩子對學習缺乏正確的認識。

他們不知道為什么學習，學習的價值和意義是什么，大人講的那些大道理對他們來說太抽象了，或者說離他們太過遙遠，他們很難和現(xiàn)實聯(lián)系起來。坐在教室里或者家里的書桌前，面對一道又一道做不完的題目，他們?nèi)菀赘杏X到枯燥和乏味。相比精彩紛呈的視頻和酣暢淋漓的戶外運動，學習這件事兒的吸引力確實差了一些。

家長該怎么做才能培養(yǎng)孩子的學習興趣呢?

1.給孩子創(chuàng)造一個適合學習的條件和氛圍。

從硬件上來說，家里的環(huán)境布置得要適合學習，在孩子很小的時候就給孩子買各種各樣的繪本。大大的書架和書桌，大量的筆和本子，讓孩子隨時可以接觸到各種學習用品。大人自身要給孩子樹立榜樣，沒事的時候就去看書、寫字。孩子是很喜歡模仿的，他們很容易經(jīng)受不住“誘惑”，不知不覺就上了學習的道了。

2.多給孩子的學習綁定愉快的體驗。

具體來說，就是不給孩子的學習增加壓力，在學習上不指責、不批評孩子，切忌用孩子的短處去比別的孩子的長處，家長應(yīng)該隨時注意到孩子的微小進步，并及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經(jīng)常體會到成功的喜悅。孩子的自我意識不強，更需要來自家長們的表揚和鼓勵。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子體會到自己的價值，享受到成功的喜悅，這樣孩子的學習情緒才會高漲，學習的興趣和自覺性才會提高。

3.及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習中的困難并提供有效的幫助。

孩子在學習的過程中難免會遇到困難，如果他們自己無法解決又不能得到及時的幫助，時間長了會很受打擊，甚至失去學習的信心。家長要及時關(guān)注到問題所在并和孩子站在一起面對困難，讓孩子在戰(zhàn)勝困難的過程中樹立自信心，找到成就感，保持對學習的熱情。

4.引導孩子樹立遠大的理想。

周恩來很小的時候就樹立起“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，所以他才能在戰(zhàn)火紛飛的年代一直保持著學習的熱忱?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，容易沉溺于一時的享樂，大人要引導孩子看到一個更廣闊的的世界和更遙遠的未來。點燃他們心中的理想，把眼下的學習和他們的夢想結(jié)合起來，孩子學習起來會更加有動力。

在培養(yǎng)孩子學習興趣的過程中，家長要保持良好的心態(tài)，不斷尋找方法。孩子對學習有興趣，他們的未來會充滿無限的可能。

本文由“郭利方心理工作室”原創(chuàng)，歡迎關(guān)注、點贊、評論，文章謝絕轉(zhuǎn)載。