如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的思想體系。跟著孩子年紀(jì)的增加，孩子也有自己的思想體系。孩子不想學(xué)習(xí)，或許貪玩游戲之類，便是孩子有了自己的思想體系。那么怎么進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好呢？

怎么進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

首要，擬定切合實(shí)際，孩子近期能夠完結(jié)的小方針來激起孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵動(dòng)力。家長要長于和孩子擬定一個(gè)個(gè)小方針（留意：要根據(jù)孩子實(shí)際情況動(dòng)身，要詳細(xì)，不要好大喜功，）例如：孩子這次作業(yè)拿了B，那家長就鼓舞孩子下次爭奪拿A；孩子考試拿了88分，那家長就鼓舞孩子下次拿90分以上。孩子在完結(jié)了小方針后，及時(shí)表彰，激起孩子持續(xù)像更高方針盡力的決心。

其次，用競賽的辦法激起孩子的自動(dòng)學(xué)習(xí)愛好。記住上一年，我二年級的女兒，鬧心情不寫口算本，覺得費(fèi)事單調(diào)。這個(gè)時(shí)分，家長批判講道理孩子是不會(huì)理睬的，還會(huì)起逆反心理，久而久之，會(huì)完全厭惡寫口算本。

我想到了競賽，孩子心情好的時(shí)分，我和她說“咱們競賽，寫口算吧看誰用的秒數(shù)少，規(guī)則是第一個(gè)完結(jié)的加非常，可是錯(cuò)一道扣10分。”那天咱們做了10頁，她高興得把競賽結(jié)果貼墻上。之后的半個(gè)月咱們把一學(xué)期的口算都做完了，孩子還鬧著要再買一本。當(dāng)然這個(gè)過程中，輸贏家長仍是要操控的，第一次仍是讓孩子贏讓她更有學(xué)習(xí)愛好。之后孩子口算才能提升了，能夠竭盡全力。

最終，批判、主張、鼓舞、表彰，不能隨口就說，要用對辦法。孩子寫了一篇作文，興沖沖地拿給你看。爸爸媽媽看后，覺得有需求改善的當(dāng)?shù)?，切不能直接告知孩子去改或許是重寫，這樣是會(huì)沖擊孩子的自決心。要先從作文中找出閃光點(diǎn)，和孩子討論這個(gè)閃光點(diǎn)，不要由于缺乏就小氣表彰。比方，呀！這個(gè)成語用得誠心好，你是怎么想到用這個(gè)成語呢？然后情緒誠實(shí)地提出自己的主張（留意這里是提出主張，不是批判），和孩子一同研討怎么改正更適宜。

當(dāng)然，就這個(gè)問題，還有許多其他的辦法。在遇到孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力缺乏時(shí)，家長也要多考慮，是不是自己沖擊了孩子學(xué)習(xí)的愛好、自決心？用心去找辦法，去溝通，究竟教育孩子也不是一件垂手可得的工作。