如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

陶行知先生說(shuō)過(guò)：＂最好的教育，是養(yǎng)成杰出的習(xí)氣＂。由此可見(jiàn)，習(xí)氣帶來(lái)的重要性，假如一個(gè)孩子具有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，將會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的協(xié)助，為此許多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，怎么培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣呢？

怎么培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣的根底，是非常重要的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)有必要引導(dǎo)孩子每天完結(jié)作業(yè)后，都要做好第二天新課的預(yù)習(xí)。一開(kāi)始孩子可能會(huì)比較排擠，一天的作業(yè)自身就現(xiàn)已許多了，還要加上預(yù)習(xí)第二天的新課，他必定不愿意承受，但家長(zhǎng)要引導(dǎo)和勸導(dǎo)孩子，做好孩子的思維工作，要讓孩子意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性和必要性。漸漸的孩子構(gòu)成預(yù)習(xí)習(xí)氣后，他就能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣的預(yù)習(xí)作用會(huì)更好。一旦這種習(xí)氣構(gòu)成和固定下來(lái)，會(huì)極大的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.作業(yè)：對(duì)待作業(yè)的情緒，便是對(duì)待學(xué)習(xí)的情緒。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子，都有杰出的作業(yè)習(xí)氣。家長(zhǎng)在陪同孩子作業(yè)的過(guò)程中，有必要要掌握和著重三個(gè)關(guān)鍵詞：“速度、精確、標(biāo)準(zhǔn)”。要告知孩子，把每次作業(yè)都要當(dāng)成一次考試，有必要快速高效的完結(jié)，不允許遷延。除了要確保速度外，更重要的是要確保精確率和標(biāo)準(zhǔn)度。

3.溫習(xí)：每天教師都會(huì)留有固定的作業(yè)使命，認(rèn)真完結(jié)作業(yè)實(shí)際上也是操練，溫習(xí)和穩(wěn)固，但真實(shí)的學(xué)霸，僅靠作業(yè)進(jìn)行溫習(xí)穩(wěn)固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子進(jìn)步作業(yè)速度和功率，預(yù)留出更多的時(shí)刻進(jìn)行自主的溫習(xí)和穩(wěn)固。把每天學(xué)習(xí)過(guò)的常識(shí)進(jìn)行一個(gè)收拾和收拾，力求做到當(dāng)天使命當(dāng)天消化，不留欠賬。

4.擬定嚴(yán)厲的時(shí)刻表：作息時(shí)刻表，其實(shí)便是給孩子定日子、學(xué)習(xí)規(guī)則，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候歇息。由于愛(ài)玩是孩子的天分，不能掠奪孩子玩的權(quán)力。孩子不玩爽快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好會(huì)集思維。孩子假如養(yǎng)成了好的習(xí)氣，就會(huì)比較自覺(jué)地看書(shū)做作業(yè)了。

怎么培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，一個(gè)好的習(xí)氣孩子將畢生受用，為了讓孩子獲得好成績(jī)，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣是必不可少的，可是一個(gè)好習(xí)氣不是短時(shí)刻內(nèi)就可以構(gòu)成的，家長(zhǎng)一定要具有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)的耐性，才干協(xié)助孩子培育出杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。