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孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦

更新日期:2023-04-14 08:14:03  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀其實(shí)許多孩子都不喜愛學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)對他們來說,是一件十分單調(diào)無趣的作業(yè),假如長期沒有從中取得趣味和成就感,那必然會對學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡的心思,然后變得越來越抵抗上學(xué)。孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦1、家長要多鼓舞孩子,協(xié)助孩子建立自信心。馬太效應(yīng)的精華就是強(qiáng)者越強(qiáng),弱者越弱。許多時(shí)分,孩子之所以不愛學(xué)習(xí),就是...

其實(shí)許多孩子都不喜愛學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)對他們來說,是一件十分單調(diào)無趣的作業(yè),假如長期沒有從中取得趣味和成就感,那必然會對學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡的心思,然后變得越來越抵抗上學(xué)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦

1、家長要多鼓舞孩子,協(xié)助孩子建立自信心。馬太效應(yīng)的精華就是強(qiáng)者越強(qiáng),弱者越弱。許多時(shí)分,孩子之所以不愛學(xué)習(xí),就是因?yàn)樗麚p失自信心。

家長要多鼓舞孩子,讓孩子重燃期望,只需這樣,孩子才干具有行進(jìn)的動力,相應(yīng)的,他也會加倍盡力,有了盡力就有了籌碼,今后也只會越來越好。

2、使用孩子的喜好鼓勵孩子學(xué)習(xí)。許多孩子盡管不喜愛學(xué)習(xí),可是卻有自己的喜好和專長。例如,有的孩子很喜愛玩游戲,有的對畫畫很有天分,有的孩子運(yùn)動才干杰出。所以,爸爸媽媽能夠試試使用孩子的喜好和專長,來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中找到滿足感。孩子不喜愛學(xué)習(xí),是因?yàn)闆]能在學(xué)習(xí)中找到趣味,也沒找到成就感。只需爸爸媽媽想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中取得滿足感,那么,孩子的學(xué)習(xí)喜好就會被調(diào)集起來。

4、改變學(xué)習(xí)方法。部分孩子不愛學(xué)習(xí),是因?yàn)楹⒆訉ΜF(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感喜好,或教師的教學(xué)方法孩子不能夠了解,然后導(dǎo)致孩子對常識的領(lǐng)會程度不行,影響學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)自信心呈現(xiàn)下降。

這需求及時(shí)和教師進(jìn)行交流,轉(zhuǎn)化孩子學(xué)習(xí)的方法,讓孩子更好地對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)會,學(xué)習(xí)成績逐步提高之后,學(xué)習(xí)的喜好會逐步增強(qiáng)。

5、加強(qiáng)交流。部分孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí),與教師和同學(xué)共處不和諧,如教師常常批判,或和同學(xué)共處不愉快,導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)不愛學(xué)習(xí),或不愛去上學(xué)的狀況。家長需求及時(shí)跟教師、同學(xué)、孩子進(jìn)行交流,剖析原因,然后針對性采納解決辦法。

6、家長應(yīng)該一馬當(dāng)先。家長面臨自己的孩子時(shí),不應(yīng)該回到家中玩手機(jī)看電視,而是應(yīng)該坐在桌子前安靜地讀書,用舉動來告知自己的孩子學(xué)習(xí)的高興在哪里,學(xué)習(xí)是有多么重要。

爸爸媽媽是孩子的第一任教師,所以爸爸媽媽的一舉一動,孩子盡納眼底,便會潛移默化。爸爸媽媽的一舉一動對孩子來說十分重要,爸爸媽媽應(yīng)該作業(yè)回來拿出書本給孩子做典范。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有哪些

1、爸爸媽媽沒有一馬當(dāng)先。關(guān)于小孩子來說,他們對學(xué)習(xí)的概念沒有一個(gè)正確的認(rèn)知,不知道學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是什么,作為孩子第一任教師的爸爸媽媽,卻沒有給孩子建立好一個(gè)好典范,爸爸媽媽回到家馬上上床玩手機(jī),在業(yè)余時(shí)間也沒有去看看書,看看報(bào)刊之類的喜好。孩子同樣會學(xué)著爸爸媽媽的姿態(tài),沉迷于網(wǎng)絡(luò),不愿意去看書,不喜愛學(xué)習(xí)。

2、爸爸媽媽沒有好好與孩子交流。現(xiàn)在大多數(shù)人對學(xué)習(xí)都無喜好,不光是孩子,青年,乃至大學(xué)生以及作業(yè)的成年人,大多數(shù)對學(xué)習(xí)都不太感喜好。

孩子沒有學(xué)習(xí)概念時(shí),就更不可能對學(xué)習(xí)有喜好,在孩子沒有學(xué)習(xí)喜好的狀況下,爸爸媽媽沒有對孩子做一個(gè)正確的引導(dǎo)和心思交流,而是逼著孩子死學(xué)習(xí),告知他不學(xué)習(xí)就沒有出路。

孩子不愛學(xué)習(xí),家長過錯(cuò)的做法有哪些

一味的敦促孩子學(xué)習(xí)。這類家長的主意很簡單,孩子不愛學(xué)習(xí),無非是因?yàn)樽约憾卮俚牟恍袃疵停敲醋约涸俣喽卮賻妆椴痪托辛耍?/p>

其實(shí),這種主意是天真且愚笨的,孩子不愛學(xué)習(xí)這以后必定有原因,只需查清楚的原因才干瓜熟蒂落,假使一味地敦促孩子,只會起了相反的效果,使孩子越來越?jīng)_突此事。

對孩子施以拳腳,期望能讓孩子長個(gè)記憶。這對家長脾氣一般比較火爆,看到孩子不成器時(shí),他們往往會想到古人所說的那句話,那就是:棍棒底下出孝子。在他們看來,只需施以拳腳,讓孩子長個(gè)記憶,孩子才會懂得學(xué)習(xí)的真理。

但其實(shí),學(xué)習(xí)和拳腳并不能畫等號,這樣做,只會讓孩子認(rèn)為自己學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽,自己是帶著使命學(xué)習(xí)的,帶著桎梏跳舞的孩子,是跳欠好的!

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